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【題目】某同學做兩個燈泡的并聯實驗時連成如圖電路,回答下列問題:

(1)閉合開關后電路將。(選填“通路”“斷路”或“短路”)
(2)去掉導線a后電路是聯的。
(3)改變a、b、c三導線中的一根,使電路成為并聯電路。(先在原導線上打“×”,后再更改接法)

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【題目】實驗桌上有如下器材:天平和配套的砝碼(砝碼質量已知)若干、質量不同的鐵塊若干個、燒杯一個、水足夠、量程足夠大的量筒、細線。要求利用上述實驗器材設計一個實驗,證明同種物質,質量與體積成正比”。

(1)寫出實驗步驟___;

(2)設計出實驗數據記錄表______。

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【題目】小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中,他發(fā)現鐵球浮在水面上.小明提出的問題是:鐵球為什么浮在水面上?他認為鐵球是空心的,但是他想設計一個實驗來證實自己的想法.具體的步驟如下:

用調好的天平測出鐵球的質量;

用量筒測出適量水的體積;

用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.

你認為小明用水來做實驗方便嗎?如果是你,你將在量筒中放________來做該實驗.

他收集的數據如下表所示.

質量

水的體積

鐵球和水的總體積

請通過計算告訴我們,該球是空心的嗎?空心部分的體積是多大?(保留一位小數),整體來看,該球的密度為多少_____________________?

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【題目】兩個體積、外觀相同的正方體樟木塊和楠木塊.請你任選圖中的器材,設計一個實驗方案判斷出哪個是樟木塊,哪個是楠木塊.要求寫出簡單的實驗過程和判斷理由.

實驗過程:__________________________________

判斷過程:_________________________________。

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【題目】如圖所示的四個裝置可以用來演示物理現象或原理,下列表述正確的是(
A.可用來演示電磁感應現象
B.可用來演示電動機原理
C.可用來演示發(fā)電機原理
D.可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系

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【題目】根據要求作圖.
(1)在圖(1)中畫出與入射光線對應的折射光線.
(2)圖(2)是用羊角錘拔釘于的情景.請畫出動力F1的力臂L1和羊角錘所受阻力F2的示意圖.
(3)圖(3)是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對燈進行控制.請在圖上補畫連接導線,使之符合這一要求.

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【題目】如圖是某同學用天平和量筒測量一個小貝殼密度的實驗情景.

如圖中測定貝殼質量的操作,存在的錯誤是:________

請將如圖中測量到的數據填在表格中,并填寫表格中的缺項_____________

貝殼的質量

量筒中水的體積

貝殼的體積

貝殼的密度

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【題目】如圖所示,粗糙斜面高度為h,長為S,用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力的大小為F,則拉力做功為 , 機械效率大小為 , 物體在運動的過程中受到的摩擦力大小為。(用題目中已知量的符號表示)

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【題目】如圖所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動,兩次拉動木塊得到的s﹣t圖像分別是圖乙中的圖線①②,兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2 , 兩次拉力的功率分別為P1、P2 , 則F1F2 , P1P2.(均選填“<”“=”或“>”)

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【題目】某課外興趣小組發(fā)現一個特別精致的小酒杯,想測出它的密度后大致判定是什么材料制作的,只有一個量筒(內徑大于酒杯口徑)和水,你知道他們是怎么測量的嗎?

在量筒中裝適量的水,讀出水的體積為;

把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上,讀出此時水面對應的刻度為,酒杯排開水的體積________,酒杯受到的浮力________,酒杯受到重力________,酒杯的質量________;

將酒杯口側向小心放入量筒中使之沉到水底,讀出此時水面對應的刻度為,酒杯排開水的體積________,酒杯的體積________;

由浮力和密度知識推導出酒杯的密度為________

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