【題目】如圖所示，在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
（1）為了能夠完成實驗，在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，移動滑片，記錄電流表和電壓表示數(shù)，進行多次實驗，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中a所示．根據(jù)圖象得出結(jié)論：在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ．
（4）實驗完成后，將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實驗過程，繪制出I﹣U圖象，如圖乙中b所示．試分析圖象中A、B、C三點電阻RA、RB、RC大小關(guān)系為 ．

(1) 在圖示裝置的裝配中，合理的裝配順序為______(用字母abc回答)。

(2) 要完成該探究實驗，除了圖中所示的器材外，還缺少的測量工具是______。

(3) 在圖示的裝置中，試管中溫度計的讀數(shù)為______℃。

(4) 小明設(shè)計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格，這個數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是：______。

(5) 在對第(3)和第(4)兩步驟進行反思改進后，小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如下的b圖像，則BC段顯示的是冰的______態(tài)。若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終______(選填“會”或“不會”)沸騰。

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與_____有關(guān)。

（2）通過_____兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

（3）小軍同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完。從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，你認為他存在的主要問題是_____。

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，老師參照課本組裝了圖的器材，并進行實驗．同學們將實驗數(shù)據(jù)填入到表格中，下表是實驗數(shù)據(jù)記錄：請根據(jù)表中的實驗記錄回答：

（1）比較實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是；
（2）根據(jù)實驗結(jié)論推論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時，升高的溫度（填“相同”或“不同”），這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)．
（3）在本次實驗中用到的物理方法是（只填出一種即可）．

（1）在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差。請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這一猜想：________________。

（2）小星要自制一支能測水沸點的溫度計，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他應(yīng)選用表中的_________做測溫物質(zhì)，原因__________________。在一個大氣壓下，把溫度計先后放入冰水混合物和沸水中，分別標出溫度計中液柱達到的位置A和B。將該溫度計放在刻度尺旁，如圖所示，圖中刻度尺的分度值是________。此時溫度計上表面對應(yīng)刻度尺上的刻度為_________cm，顯示的溫度應(yīng)是________。

【題目】如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發(fā)生變化．這個實驗說明導(dǎo)體的電阻與有關(guān)，受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做 ．

（1）實驗中宜選用_____，（選填“較大的冰塊”或“碎冰”）理由是_____。

（2）根據(jù)熔化圖象，可以判斷冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化過程中，冰要不斷吸收熱量，溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。