【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為5V且保持不變，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，R1為滑動變阻器，R2=20Ω，燈泡L標(biāo)有“4V1.6W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）．在儀表和燈泡安全工作的情況下，求：
（1）開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，滑動變阻器R1消耗的最大功率；
（2）開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1允許的取值范圍．

【題目】馬拉松比賽的距離是，比賽的地點一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測量出來呢？說出你的方法，并查閱有關(guān)資料或請教有經(jīng)驗的人，實際的測量方式與你的測量方式相同嗎？

（1）保溫時通過電熱水瓶插頭的電流；
（2）加熱時電熱水瓶的總電阻（結(jié)果保留整數(shù)）；
（3）若不計熱量損失，把滿瓶水燒開，需多長時間．

【題目】用一個瓶子盛某種液體，測出裝入液體的體積V與液體和瓶子的總質(zhì)量m，畫出m﹣V的關(guān)系圖象如圖所示．求：
（1）空瓶子的質(zhì)量是多少？
（2）該液體的密度是多少？
（3）如果在這個瓶子里裝60cm3的這種液體，液體與瓶子的總質(zhì)量為多少？

【題目】在“測定額定電壓為2．5V小燈泡電功率”的實驗中。

（1）如圖甲所示，電路連接尚未完成，E應(yīng)與滑動變阻器的接線柱相連接（選填“B”、“C”或“D”）。完成連接后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，說明存在操作上的錯誤是。若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生故障的原因可能是下列情況的（填寫字母）。

（2）小明在正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置，此時電流表的示數(shù)為0．2A，電壓表示數(shù)如右圖乙所示，則小燈泡的功率是瓦。為了測定小燈泡的額定功率，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動。
（3）小明想在上述實驗的基礎(chǔ)上，進一步研究“電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”， 于是就多次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比。請指出他的實驗方法的不合理之處。

【題目】如圖，置于水平桌面上的容器裝有某種液體．液體的體積為2.0×10﹣3m3 ， 液體的深為0.5m，若容器重為20N、底面積為2.0×10﹣3m2 ， 容器底受到液體的壓強為5.0×103Pa．（g取10N/kg）求：
（1）液體的密度．
（2）液體對容器底的壓力．
（3）這個裝著液體的容器對桌面的壓強．

【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法） ．
（2）小軍改正錯誤后，在開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最（選填“右”或“左”）端．開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是 ．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關(guān)S1 ， S2 ， 設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關(guān)S和（選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為；
②只閉合開關(guān)S和（選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額=（用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～V．

【題目】在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時，小軍同學(xué)提出如下猜想：
猜想1：可能跟物體浸入液體中的體積（排開液體的體積）有關(guān)；
猜想2：可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；
猜想3：可能跟液體的密度有關(guān)。
為了驗證上述猜想，小軍在如右圖所示的彈簧測力計下端掛了一體積為10 cm3的鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置，然后又把它浸沒到鹽水中（ρ鹽水=1．01×103kg/m3）。請回答下列問題：

（1）鐵塊從①一②一③的過程中，鐵塊受到的浮力。（選填“變大”“變小”或“不變”）
（2）鐵塊從③一④的過程，是為了驗證猜想（選填序號），該猜想（選填“正確”或“不正確”）。
（3）為了驗證猜想3。他選取鹽水和水進行對比實驗（鐵塊均浸沒于液體中）。他這樣選是否合適：（選填“合適”或“不合適”），你的簡要理由是。

【題目】小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度。在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測壽山石的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，壽山石的質(zhì)量為g，再用量杯測出它的體積為20cm3 ， 則壽山石的密度是g/cm3。

要測定紙錐下落的速度，可根據(jù)原理________，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．

在測量過程中，發(fā)現(xiàn)________較難測出，于是我們可采用增加________或換用錐角較________（大/�。┘堝F進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．

教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學(xué)在課堂上進行米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù)：

請仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備，他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表．

甲、乙兩同學(xué)誰先跑過處？________，理由是________．

在整個過程中，是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面？為什么？________．

請計算出乙同學(xué)米跑全程的平均速度____________．（寫出必要的計算過程）