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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一只質(zhì)量為0.1kg的平底玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量為0.1kg的水,杯中水深0.1米,底面積為8cm2 , 放在水平桌面上,已知ρ=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg,求
(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng);
(2)杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路圖如圖甲所示.
(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為A,此時(shí)小燈泡的電阻約為Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比(選填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值,原因是開(kāi)關(guān)S接通2時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體重是衡量身體健康與否的重要指標(biāo),世界衛(wèi)生組織給出了一些相關(guān)資料:
資料一:人體標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)算公式:
男性的標(biāo)準(zhǔn)體重(千克)=身高(厘米)-105,女性的標(biāo)準(zhǔn)體重(千克)=身高(厘米)-100
資料二:14歲-18歲青少年實(shí)際體重和標(biāo)準(zhǔn)體重的比值與營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)表

小明,男,今年15歲,在體檢時(shí),測(cè)得身高為165厘米,體重為70千克.
(1)根據(jù)資料和測(cè)量數(shù)據(jù),判斷該同學(xué)的營(yíng)養(yǎng)狀況為?
(2)測(cè)體重時(shí),他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2 , 則他對(duì)電子秤的壓強(qiáng)為多少?(g取10N/kg)
(3)體育課上,小明和小科進(jìn)行爬樓梯比賽,從樓底開(kāi)始爬上9米高的四樓,質(zhì)量為70千克的小明用了10秒,質(zhì)量為60千克的小科用了9秒,小明說(shuō):“我們都從底樓跑到四樓,我的體重比你大,我比你做的功多”;小科說(shuō):“我跑得比你快,我克服重力做功的功率比你大”,請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算說(shuō)明他們的說(shuō)法是否正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某載重汽車(chē)的重為8×104N,車(chē)上裝有重為1.2×105N的砂石.
(1)當(dāng)汽車(chē)在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛了500s,此時(shí)汽車(chē)的功率為2×105W,則汽車(chē)所做的功和受到的阻力各為多少?
(2)當(dāng)汽車(chē)用120s的時(shí)間將砂石從山坡腳下送到了60m高的坡頂施工場(chǎng)地,此時(shí)汽車(chē)運(yùn)送砂石的機(jī)械效率為25%,則汽車(chē)的輸出的功率為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān),如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回答下列問(wèn)題:

(1)從A、B兩圖可知,雞蛋在水中受到的浮力大小是N.
(2)根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn),他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān),你認(rèn)為對(duì)嗎?.理由是.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究電流的熱效應(yīng),其中甲、乙為兩個(gè)完全相同的密閉容器,a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲.

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)裝置的目的主要是探究
A.電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.電阻產(chǎn)生的熱量與通過(guò)電流的關(guān)系
(2)若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大,而U形管B的液面高度差沒(méi)有變化,則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是
A.a電阻絲斷路 B.b電阻絲斷路 C.c電阻絲斷路 D.c電阻絲短路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
如圖所示,目前很多城市已經(jīng)使用了風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng).風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板,有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中,供路燈照明使用.

該型號(hào)路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表,其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,額定功率是指風(fēng)速達(dá)到額定風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率.

(1)下列過(guò)程中,主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是
A.太陽(yáng)能發(fā)電
B.風(fēng)力發(fā)電
C.路燈發(fā)光
D.蓄電池充電
(2)路燈正常工作時(shí)的電流為 A,10min內(nèi)消耗的電能為 J.
(3)中午,太陽(yáng)每秒鐘照射到電池板每平方米面積上的光能約為1500J,則此時(shí)太陽(yáng)能電池板輸出電能的實(shí)際功率約為 W.
(4)無(wú)風(fēng)的晴天,光照5h,太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電能只提供路燈照明,可使路燈正常工作 h.
(5)已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的3次方成正比.在平均風(fēng)速為6m/s的晚上,風(fēng)力發(fā)電機(jī)除了保障路燈正常工作外,同時(shí)還給蓄電池充電.此時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)的平均輸出功率約為 W.如果風(fēng)力發(fā)電機(jī)一個(gè)晚上工作時(shí)間為8 h,在這段時(shí)間內(nèi),通過(guò)風(fēng)力發(fā)電使蓄電池儲(chǔ)存的電能為 kW·h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、30Ω.

(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是(選填“R1”或“R2”);在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于狀態(tài).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖的實(shí)物圖補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示為A,則小燈泡的額定功率為W.
(4)小宇同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn),在未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,他這種操作是錯(cuò)誤的,容易損壞 (選填“電壓表”或“電流表”)
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,小宇同學(xué)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比PC部分熱,原因是.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖電路.

(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少重要一個(gè)元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是
(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間接入導(dǎo)體電阻值的大小,可觀察燈泡的亮度,燈泡越亮,表示接入電阻值越
(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,碰撞后小球靜止,木塊會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.?dāng)[長(zhǎng)L 都相同,θA<θB , 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).

(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.表明兩球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與球的無(wú)關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:
(3)如圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度(大于/小于/等于)丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.
(4)如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:

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