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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求作圖
(1)如圖1光線(xiàn)AO從空氣斜射入水中,畫(huà)出水中折射光線(xiàn)的大致方向.
(2)如圖2所示是一個(gè)簡(jiǎn)易壓水機(jī),其中AOB是杠桿,作出動(dòng)力F1的力臂.
(3)如圖3所示電路,小磁針在通電螺線(xiàn)管附近靜止,標(biāo)出小磁針的N極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.所用實(shí)驗(yàn)器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動(dòng)變阻器(40Ω 2A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干. 表一:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

表二:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.40

2

10

0.20

3

20

0.10


(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見(jiàn)表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為V;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成關(guān)系.
(3)就本實(shí)驗(yàn)所用器材,在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實(shí)驗(yàn),電阻箱可接入電路的阻值范圍是Ω至Ω(保留一位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē),下列關(guān)于電動(dòng)自行車(chē)的相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.它的剎車(chē)把手屬于省力杠桿
B.它左側(cè)(或右側(cè))前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈雖同時(shí)亮同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的
C.它的電池在充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.當(dāng)遇到緊急情況剎車(chē)時(shí)它的動(dòng)能減小,機(jī)械能減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整.
(2)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是斷路.排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則通過(guò)電阻的電流為A,阻值為Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0 , 能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”.如圖丙是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx=I1R0由可得Rx= .試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià).(必須簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,體積之比為1:2的甲、乙兩個(gè)實(shí)心物塊,分別掛在杠桿兩端,此時(shí)杠桿恰好水平平衡,則甲、乙兩個(gè)物塊的密度之比為(
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃.
(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

6

溫度/℃

﹣8

﹣6

﹣2

0

0

0

0

0

0

0

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存態(tài)


(4)由圖象可以看出,冰在熔化過(guò)程中溫度 . (選填“變化”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華做測(cè)量某種金屬零件密度的實(shí)驗(yàn).
(1)天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到零刻度,指針?lè)(wěn)定時(shí)的位置如圖(甲)所示,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)測(cè)量零件的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖(乙)所示,零件的質(zhì)量是g.
(3)在量筒中注入50mL的水,將零件放入水中后,水面位置如圖(丙)所示,該零件的體積是cm3
(4)該零件的密度是g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( )
一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]

A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)
B.因?yàn)樗谋葻崛葺^大,所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大
C.質(zhì)量相等鋁塊和銅塊升高相同的溫度后,鋁塊吸收的熱量多
D.一塊干泥土變濕后,在同樣光照條件下其升溫速度將變快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】本題有兩小題.
(1)如圖1所示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車(chē)做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn).
①為了使小車(chē)到達(dá)水平面的速度相同,應(yīng)讓小車(chē)從斜面的自由下滑.
②小車(chē)在水平玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到個(gè)力的作用.
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到:小車(chē)受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的路程越;由此可以推測(cè),如果小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受阻力作用,小車(chē)將做運(yùn)動(dòng).
(2)如圖2所示,用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn).
①為該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的.
②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊,是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體的關(guān)系,操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.
③若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明具體做法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“怎樣使兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)”的活動(dòng)中,小明采用如圖所示的方法連接,結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了.這時(shí),兩燈的連接方式是 . 若電源電壓為3V,燈泡的規(guī)格均為“2.2V 0.22A”,則每個(gè)燈泡的電阻是Ω,每個(gè)燈泡的實(shí)際功率是W.

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