【題目】在“探究并聯電路電流關系”的實驗中，小華同學設計的電路圖如圖所示，并按如下實驗方案進行實驗：

⑴小華同學按圖所示電路圖連接電路.
⑵把電流表分別接入到電路中的ABC三處,測出它們的電流,記錄的數據如下表：

小華對上面數據的分析得出結論是并聯電路中干路電流等于各支路電流之和.根據小華的實驗，請你回答：①在連接或拆除電路時,開關必須是；②上面設計的表格中存在的不足之處是：；③請你對小華設計的實驗方案以及數據記錄等進行評估：.

【題目】在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示：

（1）閉合開關，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是：；
（2）針對上述現象，該電路存在的問題是：；
（3）請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．(要求：在需改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉)
（4）在虛線框中畫出改正后的電路圖.

【題目】鹽水是導電的，小明想進一步探究鹽水導電性的強弱是否與濃度有關，設計了如圖所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻．

（1）定值電阻R的作用是；
（2）鹽水導電性的強弱根據圖中來判斷；
（3）簡述小明的實驗方案：.

【題目】如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對其加熱.

（1）加熱過程中，加熱時間的長短反映 ， 發(fā)現要使它們上升相同的溫度，需給牛奶加熱的時間要短一些，這是因為；
（2）停止加熱后，在相同時間內，盛有的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些，若要使其溫度下降不至太快，請說出一種方法：.

【題目】小明同學對串聯電路中電壓的規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
① 按圖所示的電路圖連接電路．
2 閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
3 在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
4 測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須
（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．

【題目】絲綢與玻璃棒相互摩擦后，將絲綢靠近帶負電的輕質小球時會相互（填排斥或吸引）.如下圖為賓館房間取電房卡．將房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用．房卡的作用相當于電路元件中的 ， 房間里的電視機與電燈在電路中是聯的.

【題目】汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P0 ， 牽引力為F0。t1時刻開始，司機減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運動，速度為v．已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖像如圖所示，則（ ）

A.V０＝2V
B.t1至t2時間段內汽車做加速運動
C.F０＝2f
D.t2時刻后，汽車將保持功率P０行駛

【題目】在“用電流表測電流”的實驗中，某同學連接的電路如圖所示．

（1）閉合開關，觀察到燈泡L1 和L2 的發(fā)光情況是；
（2）針對上述現象，該電路存在的問題是；
（3）請在原圖上只改動一根導線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流．（要求：在需改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．

【題目】在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”.這種省油燈的燈盞是銅質的，在燈盞下增加了一層夾層，又叫夾層燈.夾層留一小孔，可以從小孔向夾層中加水.燈點燃后，熱會由燈盞通過方式使油的內能增加，溫度升高，加快油的 ， 增加耗油量.在夾層中加水，降低油溫，達到省油的目的，這是利用水的特性.為了更省油，請對這種燈提出一個合理的改進意見：.

【題目】近年來，黃岡市利用下圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業(yè)生進行了身體柔韌性測試.測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數就越大.若琦同學設計了四種電路模擬測試，并要求電路中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數增大.其中符合要求的電路是（ ）

A.
B.
C.
D.