（1）第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的性質(zhì)： ______ ．

（2）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小薇若將一近視鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向 ______ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．

（3）通過(guò)觀(guān)察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第 ______ 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的，判斷的理由是 ______ ．

（1）在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行說(shuō)明。

A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像

B. 圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同

C. 將蠟燭移到光具座10 cm刻度線(xiàn)處，保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D. 將蠟燭移到光具座40 cm刻度線(xiàn)處，保持凸透鏡不動(dòng)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像

A. A表和V表示數(shù)均變小 B. A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小

C. A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大 D. A表和V表示數(shù)均變大

（1）敲擊音叉可以聽(tīng)到音叉發(fā)聲，音叉有沒(méi)有振動(dòng)呢？怎么證明發(fā)聲的音叉振動(dòng)呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘，放入水中后我們?nèi)匀荒苈?tīng)到聲音。說(shuō)明________。

（3）如圖用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于________。

通電一段時(shí)間后，電阻絲產(chǎn)生的熱量使密閉空氣膨脹，U型管中水面高度將發(fā)生變化，此變化反映了密閉空

氣溫度的變化。探究（1）中，他們將兩電阻串聯(lián)到電源兩端；探究（2）中將兩電阻分別接到電壓不同的電源兩端，通電相同的時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。

（1）分析比較圖（a）甲、乙兩U型管中水面的高度變化情況，可歸納得出結(jié)論是：電流產(chǎn)生的熱量與_______有關(guān)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)通過(guò)電阻的電流、通電時(shí)間相同時(shí)，________、電流產(chǎn)生的熱量越多。

（2）分析比較圖（b）甲、乙兩U型管中水面高度的變化情況，可歸納得出結(jié)論是：電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小有關(guān)，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：電阻、通電時(shí)間相同時(shí)，________。

（1）他們用“土電話(huà)”在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話(huà)，這表明_____；

（2）如果他們保持相同的距離，改用金屬絲代替棉線(xiàn)且仍以相同大小的聲音通話(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到對(duì)方的聲音大了一些，這一現(xiàn)象表明_____；

（3）當(dāng)他們正在用“土電話(huà)”通話(huà)時(shí)，另一位同學(xué)捏住了棉線(xiàn)的某一部分，此時(shí)他們都聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，這是由于_____；

（4）用“土電話(huà)”通話(huà)，如果棉線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，通話(huà)對(duì)方_____（選填“能”或“不能”）．

實(shí)驗(yàn)步驟：

如圖所示，把兩根紙管、書(shū)放好，紙管不要與書(shū)接觸；

(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在________；

(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？________；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書(shū)本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．

（1）此物質(zhì)是________，（填“晶體”或“非晶體”）判斷根據(jù)是________；

（2）第六分鐘物質(zhì)是________態(tài)；

（3）此物質(zhì)從開(kāi)始熔化到熔化結(jié)束所用時(shí)間約為________min；

（4）在下圖中用筆畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)________．