【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，R2為0﹣20Ω的滑動變阻器．A1的量程為0.6A，A2的量程為3A，V1的量程為15V，V2的量程為3V，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，定值電阻R1的I﹣﹣U關系圖象如圖乙所示．
（1）當S1、S2都閉合時，A2讀數(shù)為1.25A，V1讀數(shù)為6V，小燈泡L恰好正常發(fā)光，求定值電阻R1的阻值和小燈泡的額定功率．
（2）當S1、S2都斷開時，為保證各表的安全使用，求滑動變阻器允許連入電路的阻值范圍．
（3）當S1、S2都斷開時，在各表均能正常工作的情況下，求小燈泡L消耗的最大功率與最小功率之比是多少？該電路通電80s至少能產生多少熱量？

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡L的額定電壓為6V，R1為某特殊電阻元件，通過它的電流與其兩端的電壓的關系如圖乙所示．當閉合開關S1、S3 ， 斷開S2 ， 滑片P置于b端時，燈泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.9A．求：
（1）燈泡L的額定功率；
（2）當閉合開關S2、S3 ， 斷開S1 ， 滑片P置于a端時，電流表的示數(shù)為0.4A，R2的最大阻值；
（3）當只閉合開關S2 ， 滑片P置于a端時，電路消耗的總功率為1.2W，此時燈泡1min內消耗的電能．

【題目】小明同學為了增加所設計機器人的可觀賞性，他想用亮度可調節(jié)的紅、綠燈做它的眼睛，現(xiàn)已知紅燈L1規(guī)格為“6V 3W”，為了測出綠燈L2及電位器（滑動變阻器）R的規(guī)格，他選用紅燈L1和綠燈L2及電位器R等元件涉及了如圖所示電路（電源電壓不變，不考慮燈絲電阻的變化）．求：
（1）當閉合開關S、S1 ， 斷開S2 ， 且電位器R的滑片P移至b端時，L1正常發(fā)光，流過L1的電流及電源的電壓；
（2）當閉合開關S、S1和S2 ， 且電位器的滑片P移至b端時，L2正常發(fā)光，電流表的示數(shù)增大了1A，燈L2的額定電壓和額定功率；
（3）當閉合開關S、S2 ， 斷開S1 ， 且電位器的滑片P移至R中點時，電流表的示數(shù)為0.25A，小明選用的電位器R的最大阻值；
（4）該電路消耗的最小電功率．

(1)實驗中應用了力能使物體____________的道理。

(2)通過比較________和________(填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個力的合力大小，等于這兩個力大小________，方向跟這兩個力的方向相同。

(3)通過比較________和________(填“a”“b”或“c”)兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個力的合力大小，等于這兩個力大小________，方向跟較大的那個力的方向相同。

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器R2的滑片P由a端移動到b端，測得電阻R1兩端的電壓與通過R1的電流的變化關系如圖乙所示．求：
（1）電阻R1的阻值；
（2）變阻器R2的最大阻值；
（3）電壓表V2的示數(shù)變化范圍；
（4）變阻器R2的最大電功率．

(1)探究實驗所采用的科學方法是____________法。

(2)由圖a、b中拉力方向及彈簧測力計示數(shù)可得出的結論是：同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小等于兩力大小之________，合力的方向跟兩力方向相同。

(3)由圖a、c中拉力方向及彈簧測力計示數(shù)可得出的結論是：同一直線上，方向相反的兩個力的合力大小等于兩力大小之________，合力的方向跟較________力的方向相同。

乙、丙三個小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當進入磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖。

(1)在圖示運動過程中，甲、乙、丙三個小球的速度之比是________________。

(2)分析實驗數(shù)據可知：在阻力相同時，小球的速度與半徑的關系是_________________。

(3)實驗結論是：不同小球在速度相同時，小球受到的空氣阻力______________________。

①取相同型號、質量為m的紙杯10個，按如圖所示分成A、B、C、D四組。

②將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。

③分別用B、C、D組紙杯重復步驟②。

④記錄并整理相關數(shù)據如下表。

(1)實驗中應將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制__________盡可能相同。

(2)本實驗的結論是______________________________________________。

(3)某同學分析實驗數(shù)據后，認為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據：________________________________________________________。

(1)硬紙板沒有與桌面接觸，這樣做的好處是_________________________________________。

(2)當兩側滑輪上所掛鉤碼質量________時，紙板靜止。

(3)保持兩側所掛鉤碼質量相等，把紙板扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，這時紙板________。

當紙板重新恢復到原來的靜止狀態(tài)時，拉力F1和F2作用在同一直線上。

由上述實驗可知，作用在同一物體上的力，如果________，方向________，作用在____________，這兩個力就彼此平衡。

(1)如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的______來探究二力大小的關系；通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否_______________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置。在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件：________________________。