科目: 來源: 題型:
【題目】小軍和他的同學用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗.
(1)連接電路時,開關(guān)應該 .
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開關(guān),同學們發(fā)現(xiàn),電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是 .
(4)實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流與對應的電壓表如表,第4次實驗電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電流表示數(shù)為A,通過分析表中的數(shù)據(jù)能夠得出的結(jié)論是 .
(5)該小組的同學們利用電源、開關(guān)、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值,他們進行如下操作:
A:閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數(shù)為I1;
B:將滑動變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數(shù)為I2;
C:待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在實驗操作考試中,吳麗同學抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗,其實驗過程如下:
(1)她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來她要對電壓表進行的操作是 .
(2)問題解決后,開始按如圖連接好電路,用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 .
(3)改正錯誤后,她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC , 更換不同燈泡,再做兩次實驗,將三次測出的電壓填入下表.
請你根據(jù)她的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
①上面設計的表格中存在的不足之處是 .
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論是 .
③有許多實驗中都需要進行多次測量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是(填字母).
A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在“測小車的平均速度”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是(用公式表示):________________.
(2)實驗中使用的斜面的坡度_______,(填“較小”或“較大”)其目的是:讓小車下滑的時間________(長、短)一些,這樣能減小時間測量的誤差.
(3)當斜面坡度一定時,為了減少誤差,可以采取的措施是______________
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度VAC偏____(填“大”或“小”);可以看出小車在下滑過程中做__________________(勻速/變速)直線運動
(5)若S2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度:VAB=______m/s.
(6)小車下滑過程中全程的平均速度為:VAC=________m/s.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1.分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2.
(1)根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應給加熱更長的時間,這說明的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是J/(kg℃).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖.
(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變).
(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體(選填“A”或“B”)的動能.
(3)該實驗物體動能的大小所示通過來反映的,這種探究方法稱為(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(5)實驗表明,同一物體A從斜面不同高出滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結(jié)論:在質(zhì)量(選填“相同”或“不同”)時,速度越大動能(選填“越大”、“越小”或“不變”).
(6)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】閱讀并回答問題:
勻變速直線運動
物體的運動分為直線運動、曲線運動,其中最簡單的直線運動是勻速直線運動,還有一種直線運動叫勻變速直線運動.勻變速直線運動又分為:勻加速直線運動,如汽車在平直公路上啟動時的運動、蘋果落地時的運動等;勻減速直線運動,如飛機著陸時在平直的跑道上減速滑行、子彈擊入木塊時的運動等.勻加速直線運動是指一個物體做直線運動時的速度隨時間均勻增加,如:甲物體做勻加速直線運動,其初速度為v0=5m/s、1s后速度為7m/s、2s后速度為9m/s…其中速度的增加量與所用時間的比值叫做勻加速直線運動的加速度,用a表示,,公式中v0表示初速度、vt表示t時間后的末速度.a的國際單位是m/s2,讀作“米每二次方秒”.加速度反映了物體速度“變化”的快慢,a越大表示相同時間內(nèi)速度的增加量越大,反之,a越小表示相同時間內(nèi)速度的增加量越小.
根據(jù)以上內(nèi)容請回答:
(1)勻變速直線運動分為勻加速直線運動和______直線運動.舉出一個與文章中不同的勻加速直線運動的例子:______.
(2)物體做勻加速直線運動時,其運動狀態(tài)______(填“發(fā)生”或“沒有發(fā)生”)改變,物體的慣性______(填“增大”“減小”或“不變”).
(3)物體做勻速直線運動的加速度為______m/s2,本文中甲物體做勻加速直線運動的加速度大小為______m/s2,當甲物體的末速度為24m/s時,則甲物體從出發(fā)后共運動了______s.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】P、Q 是同一直線上相距12m的兩點,甲從P 點、乙從Q點同時沿直線相向而行,它們運動的s﹣t 圖象如圖所示,分析圖象可知( 。
A. 甲的速度小于乙的速度 B. 經(jīng)過3s,甲、乙相距9m
C. 乙到達P 點時,甲離Q 點6m D. 甲到達Q 點時,乙離P 點4m
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來到鎮(zhèn)江看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海.若兩列車均正常運行,試問:
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多長時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒?合多少千米/時?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小李騎車從家到學校的平均速度是5m/s,小陳騎車從家到學校的平均速度是4m/s,這說明( )
A. 上學時,小李騎車比小陳快
B. 小李家到學校的距離比小陳家到學校的距離遠
C. 小李到學校所用的時間比小陳到學校所用的時間少
D. 任何時候小李騎車的速度都比小陳快
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為4.5V,燈L標有“3V 0.9W”(燈泡阻值不變),滑動變阻器R上標有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,為了保證電路中各元件安全工作,電路中允許通過的最大電流為A,燈泡的最小電功率為W,滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是Ω.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com