A．甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當(dāng)?shù)氐拇髿鈮菏?/span>ρ水銀gh1

B．甲圖中的托里拆利實驗中玻璃管傾斜，管內(nèi)水銀柱豎直高度不變

C．乙圖中的自制氣壓計測出當(dāng)?shù)禺?dāng)時的大氣壓是ρ水gh3

D．同時帶著兩裝置登山，會發(fā)現(xiàn)h1會變小，h3會增大

（1）該驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行1h，通過的路程為多少？

（2）若聲吶探測器在水下10m深處，則聲吶探測器所受海水壓強(qiáng)為多少？

（3）驅(qū)逐艦滿載時受到海水的浮力是多少？

（4）以最大航速勻速航行時所受海水阻力為驅(qū)逐艦重力的0.1倍，那么該導(dǎo)彈驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行時，推力的功率為多少？

（1）利用物理知識解釋天窗此時能夠向外抽氣的原理。

（2）轎車在設(shè)計過程中涉及到很多的物理知識，請再舉兩個例子。例：車輪做成圓形，變滑動為滾動減小摩擦力。

（1）實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計，使物體升高．

（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為_____N，表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____%．

（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機(jī)械效率____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

A．通過實驗數(shù)據(jù)分析，計算水的比熱容最好利用后3次的數(shù)據(jù)

B．為了減少熱散失應(yīng)用鐵杯代替塑料杯

C．在最初的120s內(nèi)，水溫上升的速度是0．125℃/s

D．實驗過程中，因為有熱量散失，計算出水的比熱容值會偏小

（1）體積為0.0lm3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少？

（2）若這些熱量的90%被質(zhì)量為100kg的水吸收，則水升高的溫度是多少？

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較__________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到58℃時，甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_____Q乙．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知_____物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

①實驗中通過觀察木塊B被鋼球A撞出距離的長短來判斷鋼球動能的大小，這種實驗方法叫_____（填“控制變量法”轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）

②讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動到水平面時速度越大，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能_____，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下。質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，從而可知鋼球的速度相同時，_____越大，動能越大。

①實驗中應(yīng)量取_______相等的甲乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，加熱4min，甲吸收的熱量_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，

②當(dāng)它們吸收相同的熱量時，通過比較____________________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

③通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲____Q乙。

④分析實驗數(shù)據(jù)可知：______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

(1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?/span>1N。則石塊受到水的浮力為 N.

(2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越 （選填“大”或“小”）。說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)。

(3）通過比較圖乙和圖 ，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。