a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置．

b．拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．

d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1

（1）為便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境中進行（較明亮/較黑暗）．

（2）實驗步驟a、b、c、d的合理順序是________（填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是________．

（3）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直．為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中，請把丙圖表頭①處填上合適的內(nèi)容．________；

（4）如果在像A1′的位置放一光屏，此時眼睛應(yīng)該在蠟燭________（A1/A1′）這一側(cè)觀察，光屏上________（填“能”或“不能”）承接到像．這說明________．

（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；

（2）拉力F的功率；

（3）滑輪組的機械效率．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來。要求：①滑動變阻器的滑片向左滑動時，燈泡的亮度變暗；②用電流表測燈泡的電流（小于0．6A），電壓表測燈泡兩端的電壓。

（2）李明檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是_____V，燈泡此時的電阻是______Ω。（電阻值保留兩位小數(shù)）

（3）如果燈泡發(fā)生短路故障，那么閉合開關(guān)時，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是燈泡________，（“亮”或“不亮”）電流表________示數(shù)，電壓表________示數(shù)。（后面兩空填“有”或“無”）

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小，李明、張紅和王亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

李明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

張紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

王亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“李明”“張紅”或“王亮”）的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟導體_______（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關(guān)系，其結(jié)論是____________________________________________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 （______）

A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗 B．探究影響壓力作用效果的因素實驗

C．探究平面鏡成像的特點實驗 D．探究影響摩擦力大小的因素實驗

（1）實驗前調(diào)整實驗器材，使小燈泡、光屏和凸透鏡的中心位于　__________　上．

（2）如圖甲所示，將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動，同時測量光屏上光斑的大小，當光屏上的光斑的直徑為5cm時，停止移動凸透鏡，此時凸透鏡在光具座上如圖甲所示處，則凸透鏡的焦距為__________ 　cm．

（3）繼續(xù)向右移動凸透鏡至15cm位置處，同時調(diào)整光屏的位置，可在光屏上得到清晰的倒立、

__________　（選填“放大”，“縮小”或“等大”）的小燈泡的像，該成像情況與__________（選填“照相機”或“投影儀”）的原理相同．

我們可以借助特殊光線的光路圖來理解凸透鏡成像規(guī)律，如圖乙所示，如果物體和凸透鏡的位置不變，僅將凸透鏡的焦距改為8cm，所成的像將　__________　（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，該情況與　__________�。ㄟx填“近視眼”或“遠視眼”）的成因相同．

（1)小明利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路，若電流表示數(shù)為0.6A，則此時R1的阻值為________Ω，R2的功率為_____W。

（2）小紅利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖丙所示的實驗電路，若此時電源電壓為4V，則該電路1min消耗的電能為______J。

（1）在實驗中使用白色硬紙板目的是能顯示 ，也能方便地測量 ．

（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時在B面看不到反射光線，此實驗現(xiàn)象說明 ．

（1）實驗中應(yīng)量取__________相同的甲乙兩種液體。

（2）把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，有表中數(shù)據(jù)可知是控制了質(zhì)量和________________相同，通過比較______________來判斷吸熱能力的強弱。

（3）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。當乙的溫度達到42℃，甲的溫度升高了_____℃，此時比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_______Q乙。（選填“＞”“＜”或“=”）

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：_________物質(zhì)的吸熱能力強，物理學中用________來反應(yīng)物質(zhì)吸熱能力的強弱。