科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車(chē)運(yùn)動(dòng)s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲、乙兩車(chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 甲車(chē)的速度為 10m/s,乙車(chē)的速度為 2m/s
C. 經(jīng)過(guò)6s,甲、乙兩車(chē)相距 2m
D. 經(jīng)過(guò)5s,甲、乙兩車(chē)通過(guò)的路程均為 10m
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【題目】【2016·安徽卷】圖中電源電壓保持不變,燈泡標(biāo)有"6V,3W字樣,當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí).燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.8A,則電阻R=____Ω。.通電10s. R產(chǎn)生的熱量為______J.
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【題目】小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示,則L2兩端的電壓為 V,L1兩端的電壓為 V.
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【題目】根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式v=,下面哪句說(shuō)法是正確的( )
A.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),速度越大
B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,速度越大
C.1s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)5m,2s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)10m,3s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)15m,則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)速度的大小不隨路程的長(zhǎng)短或時(shí)間的多少而變化
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【題目】近年來(lái)我國(guó)鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展,動(dòng)車(chē)具有動(dòng)力集中、提速快、效率高等優(yōu)點(diǎn)。
(1)以動(dòng)車(chē)車(chē)次D3018為例,此趟列車(chē)具體行程見(jiàn)下方時(shí)刻表,該動(dòng)車(chē)從南京到武昌間行駛的平均速度是多少km/h?
(2)途中動(dòng)車(chē)以72km/h的速度勻速行駛,用了2min完全通過(guò)長(zhǎng)2000m的隧道,求這列動(dòng)車(chē)的長(zhǎng)度多少米?
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【題目】如圖所示,楊家坪中學(xué)林蔭道是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,郁郁蔥蔥的樹(shù)葉儼然成為了道路兩旁的天然屏障。由于地處商圈核心區(qū),毗鄰區(qū)政府,緊靠動(dòng)物園,來(lái)往的車(chē)輛很多。為維護(hù)師生安全,我校校園內(nèi)的汽車(chē)嚴(yán)格實(shí)行限速行駛。已知某天早晨上班時(shí),王老師駕駛小汽車(chē)在林蔭道上勻速行駛的速度為5m/s,從學(xué)校正門(mén)到綠楊廣場(chǎng)一共行駛了20s,求:
(1)這輛小汽車(chē)行駛的路程;
(2)如果一名學(xué)生步行走完了這段相同的路程花費(fèi)了100s,求他的平均速度。
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【題目】小華想測(cè)一輛小車(chē)的平均速度,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從有刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示,則:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有停表和_____。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)圖中小車(chē)的位置和停表示數(shù),完善下面的表格______。
(4)分析數(shù)據(jù),你認(rèn)為小車(chē)下滑的過(guò)程中做_____直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)。
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)
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【題目】李響和小明探究海波熔化時(shí)的變化規(guī)律如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn),已準(zhǔn)備有燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、計(jì)時(shí)器,還需要的測(cè)量?jī)x器是_____;
(2)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____(填“從上到下”或“從下到上”)的順序安裝。
(3)該實(shí)驗(yàn)中使用“水浴法”對(duì)海波進(jìn)行加熱,其主要目的是能讓海波受熱更_____(選填“緩慢”或“均勻”)。
(4)由圖可知海波是_____(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是_____℃。
(5)圖中海波熔化過(guò)程共經(jīng)歷_____min,熔化過(guò)程中不斷吸收熱量,而溫度_____(選填“升高”“降低”或“不變”),從第4min到第6min,海波處于_____狀態(tài)。
(6)最后小明還想探究冰是否是晶體。他把冰放入如圖丙所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法_____(選填“正確”或“不正確”),他采用這樣的裝置探究冰的熔化特點(diǎn)_____(選填“可行”、或“不行”)。
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【題目】制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬(或非金屬)加熱到某一定溫度,使其全部熔化,再冷卻成為合金.根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷(其他條件均滿足),下列合金不宜采用上述方法制取的是( )
A. Fe一Cu合金 B. Mg一Fe合金
C. Na一Al合金 D. Fe一Al合金
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí),小明和小華一起做了圖中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈開(kāi),它說(shuō)明了聲音是由___產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動(dòng)放大,這是物理實(shí)驗(yàn)探究中的一種重要方法,我們稱它為_____法。
(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)_____可以傳聲。在月球上_____(選填“能”或不能”)看到塑料球彈起。
(3)如圖丙所示,空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)讓玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_____(選填“增加”或“減少”),發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音逐漸_____(選填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)聲音逐漸_____(選填“變大”或“變小”)。
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