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【題目】如圖所示是航母艦載飛機訓練時的圖片.下列說法中正確的是
A. 飛機在航母甲板上加速過程,飛機受到平衡力
B. 飛機飛離航母時,慣性將消失
C. 飛機飛離航母后,航母所受浮力的大小不變
D. 飛機獲得向上的升力,是機翼上下空氣流速差產生的
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【題目】如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖.它有兩個出口,當風吹過隆起洞口A表面時,風速較大,吹過平坦洞口B時,風速較小,從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風.則下列有關洞內風向分析正確的是( )
A. 風總是A口吹入B口吹出
B. 風總是B口吹入A口吹出
C. 風總是AB口同時吹入
D. 風有時從A口吹入,有時從B口吹入
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【題目】1820年,丹麥物理學家 在課堂上做實驗時發(fā)現了電流的磁效應,電流也具有熱效應,20年后的1840年,英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和 的關系,家用電風扇工作時,電動機同時也要發(fā)熱,一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘,電流產生的熱量為 J(已知電動機線圈電阻為2Ω).
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【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)小明同學在安裝好液體壓強計后,用大小不變的力按壓住壓強計的橡皮膜,U形管兩側液面出現高度差,如圖甲所示,持續(xù)一段時間后,發(fā)現U形管內兩側液面的高度差保持不變,說明該裝置_______,該同學的操作的目的是_____。
(2)如圖甲、乙所示,用手按壓強計的橡皮膜,U形管兩側液面出現高度差,將橡皮膜放入水中,U形管兩側液面也出現高度差,這說明_________。
(3)若在使用壓強計前發(fā)現U形管中有高度差,通過________方法可以進行調節(jié)。
A.從U形管內向外倒出適量水
B.拆除軟管重新安裝
C.向U形管內加適量水
(4)對比丁、戊兩圖,得出液體壓強與盛液體的容器形狀________(選填“有關”或“無關”)。
(5)乙、丙兩圖是探究液體壓強與________的關系,結論是_____________。
(6)要探究液體壓強與密度的關系,應選用________兩圖。
(7)在圖丙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,U形管兩側液面高度差不變,說明了在液體內部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小________。
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【題目】如圖①所示,一個盛水的試管由豎直放置逐漸傾斜,在水從試管流出前,水對管底的壓強將________(選填“逐漸增大”或“逐漸減小”)。如圖②所示,兩支相同的試管內盛有等質量的液體。甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管中液面相平,比較兩試管中的液體對試管底壓強的大小:p甲________(選填“>”“<”或“=”)p乙。
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列說法正確的是( )
A. 電壓表V示數不變,電流表A2的示數變大
B. 電流表A1示數變大,電流表A2的示數變小
C. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值變大
D. 電流表A1示數與電流表A2示數的差值不變
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【題目】一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。已知桶壁上最長的木板長為0.5 m,最短的木板長為0.2 m,桶底內部底面積為4×10-2 m2,如圖所示。當桶內裝足夠多的水時,桶底受到水的壓強約為________Pa,桶底受到水的壓力約為________N,離桶底0.1 m的桶側壁受到水的壓強為__________Pa。(g取10 N/kg)
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【題目】如圖所示,質量分布均勻的物體A、B放在水平地面上,高度相同,A的底面積大于B的底面積,A對地面的壓力小于B對地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質量,pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強.下列判斷正確的是( )
A. mA′>mB′
B. mA′<mB′
C. pA′>pB′
D. pA′<pB′
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【題目】用隔板將玻璃容器均分為兩部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)。下列問題中可以用該裝置探究的是( )
①液體壓強是否與液體的深度有關
②液體壓強是否與液體的密度有關
③液體是否對容器的底部產生壓強
④液體是否對容器的側壁產生壓強
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
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【題目】某同學利用如圖所示裝置探究“液體壓強的特點”。下列對實驗現象的分析不正確的是
A. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到兩孔均有水流出,說明水向各個方向都有壓強
B. 只拔掉b、c的孔塞時,觀察到兩孔水的射程相同,說明同一深度,水的壓強相等
C. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到c孔比a孔水的射程遠,說明水的壓強隨深度的增加而增大
D. 只拔掉d的孔塞時,觀察到有水流出,說明水對容器底有壓強
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