A. 木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力

B. 木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是一對相互作用力

C. 木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力

D. 木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力

（1）物體A漂浮時所受的浮力；

（2）物體A放入水中后，露出水面的體積V1和浸在水中的體積V2的比值；

（3）若用力將A慢慢向下壓，直到A剛好浸沒在水中，求壓力F的大小。

（1）小明先將電流表接在A點后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則可能發(fā)生的錯誤是________．

（2）小亮同學連接電路后，閉合開關，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在如表一中空格填寫“可行”或“不可行”_______,_______：

表一

（3）小剛三次實驗數(shù)據(jù)記錄如表二，指出他所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是________（填A，B，C），造成錯誤的原因是________．

表二

（1）小明想先用電流表測量“C”點處的電流，已經(jīng)連接了部分電路，請你按要求用筆畫線代替導線將實物圖連接完整____.

（2）在把電流表分別接入到電路中的A、B、C處后，將第一次測出的電流填入下表：

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量.

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）；

請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題.

在拆接電路時，開關必須________.

上面設計的表格中存在的不足之處是________.

表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法________來進行的，在第三次測量時，C處的電流表量程應選________.

實驗的結論：并聯(lián)電路中________.

（1）①說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是發(fā)生短路________．

（2）請你只拆去一根導線（在圖中用“ ”標出要拆去的導線），使閉合開關后兩個燈泡能同時發(fā)光________．

（3）畫出拆去導線后的正確電路的電路圖________．

A. 電流表的示數(shù)為0.5A B. 燈泡L1比L2亮

C. 電源電壓為3.5V D. 電壓為1V時，燈泡L1的功率為0.25W

A. 電流先達到電流表甲，經(jīng)過燈L2時被消耗了一些，到達電流表乙時會少一些

B. 燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些

C. 電流表的緣故

D. 導線有電阻

（1）用滑輪組讓重為750N的貨物以0.2m/s的速度豎直上升10s，求工人做的有用功。

（2）若繩子能夠承受的最大拉力為500N，貨物提升過程中繩子所受的重力和摩擦力對應的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率。

（1）兩組實驗都應該注意小球應該由_______釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊。實驗中，讓同一個小球從斜面上的不同高度由靜止?jié)L下，是為了探究小球動能的大小與其_________的關系。

（2）分析圖乙你能得出結論是____________________。

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？_________，理由是________________。

（4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”、“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇____________兩個序號的實驗進行比較；

（b）為了探究“超速“安全隱患，應選擇_________兩個序號的實驗進行比較。分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：__________對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。