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【題目】在學習二胡演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響,他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:

猜想一:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關。

猜想二:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關。

猜想三:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦,還借來一個測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為________、________________的弦進行實驗。

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為________、________、________的弦進行實驗。

(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____

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【題目】生活處處有物理,以汽車為例:

(1)發(fā)動機采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因為水的________

(2)有些小汽車的尾部設計有“導流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時,氣流對導流板上表面的壓強________對導流板下表面的壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);

(3)汽車發(fā)動機工作時,使汽車獲得動力的沖程是________沖程.

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【題目】用酒精燈給試管中的水加熱,如圖所示,在軟木塞被沖出試管口的過程中,下列說法正確的是

A水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能增大

B水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能

C能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同

D軟木塞的機械能守恒

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【題目】一個天氣晴朗的正午,陽光直射,小明同學利用實驗粗略測定太陽的輻射功率.他取一個截面積s=3×10-2m2的薄壁金屬圓筒豎直在水平地面上,向筒內(nèi)注入質(zhì)量m=0.6kg的涼水,在陽光下照射2min后,水的溫度上升了1℃.

(1)求水吸收的熱量Q____=4.2×103J/ (kg·℃)]

(2)計算在陽光直射下,地球表面1m2的面積上1s內(nèi)獲得的太陽能___

(3)已知日地距離約為r=1.5×1011m,照射到大氣頂層的太陽能只有約40%到達地面,請你估算太陽的輻 射功率____(半徑為r的球其表面積為4πr2)

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【題目】習了燃料的熱值后,一位同學自己設計了一個比較煤油和菜籽油熱值大小關系的實驗.實驗時,他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置.

(1)圖甲中,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學合理的順序是:先調(diào)整固定________A/B)的位置

(2)為保證實驗結(jié)論的可靠性,該實驗還需要的測量器材是_________,在本實驗中使用該器材目的有_________;② _________

(3)當油料都燃盡時,發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高,則煤油和菜籽油兩種油料中,_______的熱值較大

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【題目】下表是某些介質(zhì)中的聲速v

(1)分析表格中的信息,推斷:

聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:_____________________________。

聲速大小可能跟__________有關;依據(jù)是:____________________________。

(2)設海水溫度為25 ℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2 s后收到回波,根據(jù)公式s____________,計算出海水深度為________ m。

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【題目】小華學了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究.實驗步驟如下:

①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鬧鐘放到一個盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時人離盒子的距離;

③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復以上實驗,得到如下表的數(shù)據(jù).

請你回答問題:

(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),待測材料隔音性能由好到差的順序為_____________________________.

(3)根據(jù)小華的實驗結(jié)果,你可以作一個猜想:___________________________________.

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【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重lN).

(1)如圖甲,實驗時,應調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在_____位置平衡,主要是為了便于測量_____大小,因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊,但是杠桿仍然不能水平平衡,接下來他應該_____

(2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1 L1= F2 L2,便得出杠桿的平衡條件是:F1 L1= F2 L2.但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是______在探究過程中,我們需要測量和記錄動力、動力臂,阻力、阻力臂四個物理量,在進行多次實驗的過程中我們_____(可以/不可以)同時改變多個量進行探究測量.

(3)接著,小明提出新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),以彈簧測力計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn):F1 L1總是_______F2 L2(>/</=),其原因主要是杠桿受到了________的影響.

(4)小明又把彈簧測力計的作用點固定,只改變測力計與水平方向的角度θ,則能描述測力計示數(shù)Fθ關系的圖象是_____

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【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是(

A. 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動

D. 8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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【題目】小麗用兩把傘做聚音傘的實驗,如圖所示,地面上有兩把傘,在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表,當她的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲,當把左邊傘拿走后,她的耳朵位于B點時聽不到表聲,這個實驗表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象,聚音傘增大了人聽到聲音的________,生活中的________應用與這一原理相同;手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。

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