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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定,辦公場(chǎng)所的空調(diào),在夏天溫度應(yīng)設(shè)置為不低于_______(選填20℃26℃).冬天,用手握著溫度計(jì)底部測(cè)量氣溫,可能會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏_______(選填”、“不影響).如圖水平放置的溫度計(jì),其兩端沒(méi)有畫全,請(qǐng)讀出它此時(shí)的示數(shù)為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

(1)壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)白氣.這白氣實(shí)質(zhì)上是一些___________.小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):白氣從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程.

靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見(jiàn).這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣,在壺嘴附近由于溫度比較________,仍然保持氣體狀態(tài)

水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后,__________,形成白氣”。(②③兩題填物態(tài)變化名稱)

③“白氣進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生__________現(xiàn)象,我們又什么也看不見(jiàn)了。

(2)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定_________是火焰熄滅前的圖片。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一電源(電壓值約為8V),開(kāi)關(guān)一個(gè),電壓表(量程0﹣3V),定值電阻R1=10Ω,R2=100Ω,R3=200Ω,R4=1000Ω,請(qǐng)用以上器材精確測(cè)量未知電阻 Rx(約為 5Ω)的阻值.

(1)寫出測(cè)量的主要步驟(電路可拆改)

(2)推導(dǎo)電阻Rx的表達(dá)式(涉及到的物理量可以用字母來(lái)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越_____,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____,這說(shuō)明音調(diào)是由_____決定的;

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽(tīng)其響度較小,再用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____(選填變大變小),聲音的響度_____(選填變大 ),這說(shuō)明響度與_____有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于_____。它是_____(選填超聲波次聲波”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為3.8V(電阻約為10Ω),電源電壓為6V.

(1)小敏連接了如圖所示的部分實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.____

(2)若有規(guī)格分別為“5Ω 1A ”、“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三個(gè)滑動(dòng)變阻器供選擇,為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,應(yīng)選用規(guī)格為________的滑動(dòng)變阻器連入電路.

(3)閉合開(kāi)關(guān),他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:________.

(4)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為________時(shí),此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡此時(shí)的電阻是________Ω.

(5)小敏通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和和電流表的示數(shù),并繪制成如圖所示的I-U圖像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線是,造成這一現(xiàn)象的原因可能是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是利用電流表、電壓表測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理圖.圖乙是小紅連接的實(shí)物實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)依照小紅連接的電路,閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)變阻器的滑片向左端移動(dòng),請(qǐng)寫出你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

(2)請(qǐng)你在圖乙中只改動(dòng)一根導(dǎo)線連接,使電路正常工作(用“×”標(biāo)出改動(dòng)導(dǎo)線,以筆劃線代替導(dǎo)線,畫出改接導(dǎo)線).

(3)電路改接正確后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙、丁所示,此時(shí)被測(cè)出Rx的阻值為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和___________相同。

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:

分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________。經(jīng)過(guò)40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________________。

(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用___________________方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一天晚上,小李正在家里看書,突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)很響的炮竹聲與放煙花的聲音,劇烈的爆炸聲讓他難以安靜的看書學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)炮竹聲是由炮竹爆炸時(shí)引起空氣的_____發(fā)出的。

(2)小李同學(xué)覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的聲音并不同步,總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花爆炸的聲音。如果看到煙花后2秒才聽(tīng)到煙花的爆炸聲,那么放煙花的地方與他的距離大約是_______km。

(3)外面的炮竹聲對(duì)小李同學(xué)來(lái)說(shuō)是噪聲,他趕緊關(guān)上門窗,這是通過(guò)在________減弱噪聲。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的電路可測(cè)量未知電阻Rx的阻值,其中R為已知電阻.

1)請(qǐng)將電壓表連入電路,使電路完整.

2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合時(shí),電壓表示數(shù)U1=6V;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)U2=4V.己知R=10Ω,則電源電壓U= V,Rx= Ω

3)實(shí)驗(yàn)中若由于某個(gè)元件出現(xiàn)故障(短路或斷路),導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V,則該元件及故障可能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變。下列做法中沒(méi)有用到這種思想的( 。

A. 把手放在喉嚨處,大聲講話,利用手的觸覺(jué)說(shuō)明聲帶在振動(dòng)

B. 在探究響度與振幅的關(guān)系時(shí),在鼓面上撒上一些紙屑,觀察紙屑的跳起高度

C. 在探究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí),改變直尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng)直尺,聽(tīng)音調(diào)的變化

D. 通過(guò)溫度計(jì)毛細(xì)管中液面高度變化測(cè)量溫度的高低

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