（_____）

甲：________________________________________________________________________；

乙：________________________________________________________________________.

（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，在光屏上找到一個最小最亮的光斑，如圖乙，則凸透鏡的焦距f＝_____cm：實驗前應調(diào)節(jié)燭焰和光屏中心位于_____上。

（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖丙所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、_____的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是_____。

（3）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，應該將光屏向_____（上/下）方調(diào)節(jié)。

（4）再把蠟燭移到35cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的_____像，要想看到這個像，如圖丁，小芳觀察的方法應是：_____。

（5）小剛實驗小組更換透鏡后也順利完成了實驗，根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)得到了如圖戊所示的圖象，線段MN為凸透鏡成像的像距倒數(shù)（）和物距倒數(shù)（）的對應關系。根據(jù)圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為_____cm。

（1）實驗前，點燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，可清晰觀察到如圖乙的光路，在透明塑料盒的右側(cè)面上可看到一個亮點（如圖乙B點），實驗中能看清光路是利用了光的_____知識。

（2）向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達到一定高度后會觀察到在右側(cè)面原來亮點B的上方出現(xiàn)一個亮點C，還有一個在原來亮點的下方D處，這是由于光_____產(chǎn)生的。

（3）保持入射光不動，繼續(xù)加水，下面的亮點向_____移動（均選填“上”或“下”），折射角大小_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

（4）為了研究入射角增大時折射角的變化情況，結(jié)合圖甲、乙說明，應進行的操作是保持水位不變，改變?nèi)肷浣谴笮�，注意觀察_____。

（5）如圖丙，一束激光與水平方向成45°角斜射到空水槽底部O點，形成一個光斑。若水位上升的速度為v，則水槽底部光斑移動的速度_____v（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（1）如圖甲，在豎立的玻璃板前放一支_____（填“點燃”或“不點燃”）的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_____。

（2）實驗時，小紅同學應在_____（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。移去后面的蠟燭N，在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）。

（3）在該實驗中，所用玻璃板是特制的，其中一面鍍了膜。為了保證實驗效果，實驗時應選玻璃板_____的邊緣（鍍膜面/不鍍膜面）與白紙上的橫線重合，此時只能看到一個像且像更加清晰是因為鍍膜后增強了光的_____（反射/折射），

（4）若圖乙中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，其中的一半平行向后移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（______）

A．都不能成像 B．各成半個像，合起來成一個完整的像

C．都成完整的像，且兩個像在同一位置 D．都成完整的像，且兩個像在不同位置

（5）若圖丙中平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點從MN轉(zhuǎn)到MN′位置，如圖丙所示，物體S在平面鏡中的像S′的軌跡為_____（填“直線”或“曲線”），S'離M點的距離_____。（填“越來越近”“越來越遠”“保持不變”）

A. 如果“法師”此時光腳直接站在地上，也不會觸電 B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了 D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

（1）他先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持_____，白色的硬紙板表面應盡可能_____（光滑/粗糙）。

（2）小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，此時在NOF面上_____（看到/看不到）反射光線，此時，反射光_____（存在/不存在）。

（3）為了進一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的_____（上部/下部）會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線_____（在/不在）同一平面。