(1)根據(jù)四次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可以知道浮力大小F浮_______排開水的重力G排。

(2)利用四次測(cè)量結(jié)果還可以知道石塊的密度ρ石=____g/cm3.

(3)如果想知道鹽水的密度，接下來的操作是：將溢水杯中裝滿鹽水，____________，再讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(4)在另外一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)中，也進(jìn)行了如圖的四次操作，但卻得出了F浮大于G排的結(jié)論，關(guān)于原因分析不合理的是____________。

A．在丙步驟的操作中，石塊沒有完全浸沒在水中

B．放入石塊前，溢水杯中未裝滿水

C．在丙步驟的操作中，石塊碰到了容器底且對(duì)底部產(chǎn)生了壓力

D．是按照乙、丙、甲、丁的順序完成的實(shí)驗(yàn)

A.網(wǎng)球在空中飛行過程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

B.球拍擊球，使球飛出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.球被球拍擊出去，說明只有球才受到力的作用

D.空中飛行的網(wǎng)球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

（1）按照?qǐng)D甲電路連接電路，開始實(shí)驗(yàn)。改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到圖乙的電流I隨電阻R的變化圖像。由圖像可以得出的結(jié)論是_______________。

（2）小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是，將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為______V時(shí)，讀出電流表示數(shù)，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為________Ω。

（3）小紅指出小明操作中存在安全隱患，在由小到大更換電阻的過程中，不斷開開關(guān)直接移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，這種做法容易將______表損壞。小明聽取了意見，重新實(shí)驗(yàn)，在每次更換電阻時(shí)都斷開了開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處。

(1)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______的成像原理。

(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。

A.將蠟燭左移，光屏左移 B. 將蠟燭左移光屏右移

C. 將蠟燭右移，光屏左移 D. 將蠟燭右移，光屏右移

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像已不再在光屏的中心，為了使像重新回到光屏中心，應(yīng)向_______（選填：“上”或“下”）移動(dòng)透鏡。

（1）在甲的實(shí)驗(yàn)裝置中通過觀察氣泡可知，水是否沸騰？_________，其中溫度計(jì)的使用錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得溫度比實(shí)際溫度________。

（2）圖乙是正確操作的兩位同學(xué)后分別繪制出的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖線，他們實(shí)驗(yàn)裝置中一個(gè)加杯蓋，另一個(gè)沒加杯蓋，則沒加杯蓋的圖線應(yīng)該是______（選填“a”或“b”）。

A. F1=F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3

A. R1短路 B. R1斷路 C. R2短路 D. R2斷路

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒有充電的話，使用起來會(huì)發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺得還有哪些？說一點(diǎn)即可

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

A.物理書所受的重力與物理書對(duì)桌面的壓力

B.物理書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書的支持力

C.物理書所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D.物理書所受的重力與桌面對(duì)物理書的支持力

A.一袋牛奶的重力約為5N

B.人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為100Pa

C.托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N

D.大氣壓強(qiáng)可以托起約為760cm水銀柱