A. 小燈泡電阻隨溫度的增大而減小

B. 燈泡的實際電功率為0.6 W

C. 定值電阻的阻值為0.05 Ω

D. 定值電阻的電功率為0.8 W

A. 電壓表V1示數變大，燈泡L的實際功率變小

B. 電壓表V2示數變大，燈泡L的亮度變亮

C. 電流表A示數變大，燈泡L的亮度變暗

D. 電壓表V1與電流表A示數比值變大，燈泡L的亮度變暗

A. 電壓表和電流表的示數都增大，電路總功率變大

B. 電壓表和電流表的示數都減小，電路總功率變小

C. 電流表示數增大，電壓表示數變大，燈泡變亮

D. 電流表示數變小，電壓表示數不變，燈泡亮度不變

（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油（選填“質量”或“體積”）。

（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內水和煤油_____相同，然后比較_____的方法來完成探究實驗的。

（3）根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則_____的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容_____。（選填：“較大”或“較小”）

（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/（kg℃）

(1)連接電路時，開關應____ ．（選填“閉合”或“斷開”）。

(2)開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片調到 ．（選填“A”或“B”）端。

(3)閉合開關，發(fā)現小燈泡不發(fā)光，電流表有示數，電壓表無示數，則故障原因可能是 。

(4)排除故障后，調節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光。此時電流表的示數如圖乙，則通過小燈泡的電流為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)該小組的同學們經過多次實驗，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象。通過分析圖象，發(fā)現小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于 。

(6)第二小組的同學在實驗中發(fā)現，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用。經過研究設計了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量。實驗時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為____V時，小燈泡正常發(fā)光。

(7)第二小組的同學在實驗過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值�；瑒幼冏杵鹘尤腚娐返淖柚捣秶鸀� 。

（1）可通過觀察__________________判斷通電螺線管的磁極。

（2）為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關？實驗中是通過 來改變通電螺線管中電流的方向。

（3）如圖（2）所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。

（4）本實驗經過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種你的改進方法 。

A. 將導體棒a、b端對調

B. 調換電池正負極

C. 調換磁極

D. 向左移動滑動變阻器滑片

A. 電源電壓是6V

B. R2的最大阻值是20Ω

C. R1的電阻是20Ω

D. 當滑片P移動中點時，10s內電流通過R1產生的熱量是18J

A. B.

C. D.