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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小軍“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到A蠟燭的像，也便于____。

（2）在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃A蠟燭，在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)B蠟燭，也不能使B蠟燭與A蠟燭的像完全重合，原因是____。

（3）小軍解決上述問(wèn)題后，進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等；移去后面的B蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到A蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是____像（選填“虛”或“實(shí)”）

（4）為證實(shí)上述成像特點(diǎn)的可靠性，小軍接下來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，連接電路如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少。這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)（______）

A.電磁鐵的極性 B.線圈的匝數(shù) C.電流的方向 D.電流的大小

選擇理由________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2020年新型冠狀病毒肺炎防治期間，我校利用消毒液進(jìn)行教室消毒，消毒壺靜止在水平桌面上，下列選項(xiàng)中，屬于一對(duì)平衡力的是（_____）

A.壺受到的重力和壺對(duì)桌面的壓力 B.壺受到的重力和桌面對(duì)壺的支持力

C. 壺對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)壺的支持力 D.壺對(duì)桌面的壓力和壺對(duì)地球的吸引力

選擇理由：____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某科技小組利用氣敏電阻設(shè)計(jì)的汽車(chē)有害尾氣排放檢測(cè)電路，如圖乙是氣敏電阻隨有害尾氣濃度β變化的曲線，電源電壓恒定不變，R 為氣敏電阻，L為指示燈。當(dāng)有害尾氣濃度β增大時(shí)（）

A. 電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度增大

B. 電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度增大

C. 電壓表的示數(shù)減小，指示燈亮度減小

D. 電壓表的示數(shù)增大，指示燈亮度減小

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某款電熱水壺及其銘牌的部份參數(shù)，當(dāng)電熱水壺正常工作時(shí)，求：

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定功率	2200W
容量	1.5L

(1) 電熱水壺的電阻；

(2) 電熱水壺正常工作4min，可將一滿(mǎn)壺水從20℃燒開(kāi)（氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），水吸收的熱量；[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(3) 在用電高峰期，電熱水壺兩端的實(shí)際電壓為198V，此時(shí)用電熱水壺?zé)ㄔO(shè)電熱水壺電阻保持不變），求此時(shí)電熱水壺的實(shí)際功率。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1) 實(shí)驗(yàn)步驟

A．按圖甲所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)置于______(選填“左”或“右”)端；

B．滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1；

C．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2；

D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U；

E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。

(2) 討論交流

小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和。

另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和。你認(rèn)為______的結(jié)論更合理。理由是：小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值_________。

(3)小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)R0兩端的電壓為______V。

(4)小明按圖甲所示接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒(méi)有問(wèn)題，則電路中存在的故障可能是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小蕾同學(xué)在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。

(1) 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中的液面高度差變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，這種實(shí)驗(yàn)方法叫____________。（選填：轉(zhuǎn)換法，控制變量法）

(2) 圖甲所示的裝置中，通電一段時(shí)間后，右邊U形管的液面高度差明顯大于左邊，說(shuō)明______(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。

(3) 圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系，通電一段時(shí)間，_____(選填“c”或“d ”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。

(4) 在家用電熱水壺?zé)粔亻_(kāi)水時(shí)，若通電時(shí)間不夠長(zhǎng)，水就不能燒開(kāi)，是因?yàn)殡娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與__________有關(guān)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】磁體可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，電流也可以產(chǎn)生磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫電流的_______效應(yīng)；磁也可產(chǎn)生電流，當(dāng)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做____。根據(jù)下圖中小磁針N極的指向，可以判斷出電源的左端是______極(選填“正”或 “負(fù)”)。若使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向 ________端移動(dòng)。