A.電燈L的亮度不變B.電流表A2示數(shù)變小

C.電壓表的示數(shù)變大D.電流A2與A1的差值變小

A.瓶內(nèi)水向水槽中流出一部分

B.A點的壓強變大

C.瓶內(nèi)氣體壓強變小

D.瓶內(nèi)氣壓變化量等于大氣壓變化量

A.0~2s內(nèi)，物體不受摩擦力

B.2~4s內(nèi)，物體做減速運動

C.4~6s內(nèi)拉力的功率小于6~8s內(nèi)拉力的功率

D.拉力在4~6s內(nèi)做的功等于在8~10s內(nèi)做的功

(1)閉合開關(guān)，將滑片P移到某一位置時，電流大小為0.5安，求R1的功率和電壓表的示數(shù)；

(2)若用電阻R3來替換R1，選擇適當?shù)碾姳砹砍�，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)變化最大，在保證電路安全的情況下，則滿足要求的R3的最大值和最小值各為多大？

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置平衡，物體M1重為500N，底面積為，，每個滑輪重為20N，物體M2重為80N，在拉力F的作用下，物體M2以0.5m/s速度勻速上升了5m。（杠桿與繩的自重、輪與繩的摩擦均不計）求：

(1)畫出M1所受重力的示意圖；

(2)求滑輪組的機械效率和拉力F的功率；

(3)求物體M1對水平地面的壓強。

(1)實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過______（選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；

(2)根據(jù)圖像，要使水和煤油升高相同的溫度，應給水加熱更長的時間，這說明_______的吸熱能力強些；

(3)已知水的比熱容是，則煤油的比熱容是____________。

(1)甲圖中有一根導線連接錯誤，請在該導線上畫“×”并在圖上改正（所畫的導線用實線且不能交叉）；

（___________）

(2)改正電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，兩電表均無示數(shù)，其原因可能是______（填字母）；

A．滑動變阻器斷路 B．Rx斷路 C．Rx短路

(3)故障排除后，正確操作實驗器材，移動滑片，當電壓表示數(shù)為1.2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測電阻Rx=____________Ω；

(4)實驗小組測了三組數(shù)據(jù)（如上表），進行多次實驗的目的是____________；分析表中數(shù)據(jù)可知，不可能通過以上實驗獲得的數(shù)據(jù)是____________（填序號）。原因是________________；

[拓展]小明認為，實際中電流表和電壓表都有內(nèi)阻，若考慮電表的內(nèi)阻，利用甲圖改正后的電路測量電阻時，如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，而它們自身電阻分別為Rv和RA，則Rx更準確的表達式為__________。

(1)將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標尺左端的零刻線處，指針在分度盤的位置如圖甲所示，應將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使天平平衡；

(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，試加砝碼，并移動游碼，直至天平平衡，這時右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖乙所示，則燒杯和水的總質(zhì)量為______________g；

(3)如圖丙所示，用細線系住礦石，懸掛在鐵架臺上，讓礦石浸沒在水中，細線和礦石都沒有與燒杯接觸，天平重新平衡時，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為144g，則礦石的體積為______cm3；

(4)如圖丁所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為174g，則礦石的密度為_____________kg/m3；

[拓展]小紅用刻度尺、細線、一個厚底薄壁圓柱形的杯子（杯壁厚度不計）和一桶水也測出了礦石的密度。步驟如下，請把她步驟補充完整并寫出礦石密度的表達式：

①將裝有適量水的杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖1所示，用刻度尺測得杯子外側(cè)浸入深度為h1、杯內(nèi)水深為h2；

②把礦石投入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖2所示，此時測得______________和杯內(nèi)水深為h4；

③已知水的密度為ρ水，則礦石密度表達式是_________________。

（1）實驗中，探究的動能是指_____（填序號）

A．小球在斜面上的動能

B．小球撞擊木塊時的動能

C．小球撞擊木塊后的動能

D．木塊被小球撞擊的動能

（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。

（3）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面同一高度由靜止開始滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑感，小明設(shè)計了如圖所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若C球相對于A球_____（選填“運動”或“靜止”），就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等。

（4）完成實驗后，同學們還聯(lián)想到以前學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個不同的表面上能滑行的距離不同（如上表），小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功_____（選填“相等”或“不相等”）