A.圖①中，燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動

B.圖②中，水流使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動；電流使燈泡發(fā)光

C.圖③中，電流周圍存在的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動

D.圖④中，驗證電磁波的存在

（1）養(yǎng)生壺正常工作的電阻。

（2）若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將初溫是12℃的一壺水燒開，需要多長時間？（c水＝4.2×103J/（kg℃），ρ水＝1.0×103kg/m3]

（3）在物理綜合實踐活動中，小明和小麗同學(xué)利用所學(xué)習(xí)的物理知識，合作測量養(yǎng)生壺的實際功率。電表上標(biāo)著“1200r/（kWh）”，他們把家中的其他用電器都與電源斷開，僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水，2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了40r，求電養(yǎng)容量生壺的實際功率。

(1)閉合S2，斷開S1、S3，調(diào)節(jié)電源電壓使電壓表V2的示數(shù)為6V，求L2的實際功率。

(2)閉合S1、S3斷開S2，調(diào)節(jié)電源電壓使電壓表V1的示數(shù)為3V，求L1的電阻。

(3)閉合S1、S2、S3，畫出此時的等效電路圖，調(diào)節(jié)電源電壓為18V，求此時L3的實際功率。

（1）木塊受到的浮力___；

（2）木塊的密度___；

（3）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)____。

(1)圖甲是連接好的實物圖，小明正要閉合開關(guān)，突然發(fā)現(xiàn)一處操作不合理：_____。

(2)閉合開關(guān)前電流表的指針如圖乙所示，其原因是__________。

(3)故障排除后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。從圖像中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比_____(選填“變大”“變小”或“不變)。

(4)小陳同學(xué)為了驗證電流跟電阻的關(guān)系，他又借到一個滑動變阻器(50 Ω　0.5 A)和五個定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω)，其余器材不變。用定值電阻更換甲圖中的燈泡，小陳同學(xué)得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖像，則實驗中他所用的滑動變阻器是_____(選填字母：A.20 Ω　1 A　B．50 Ω　0.5 A)，若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14 Ω，則所用定值電阻的阻值為_____Ω。

(5)下課前老師布置了一道課后作業(yè)。要求：在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值。實驗器材：電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。小張同學(xué)設(shè)計了如圖戊所示的電路圖，用以下步驟測Rx的阻值。

①閉合開關(guān)S，移動滑片P至B端，記下電流表示數(shù)I1；②移動滑片P至A端，記下電流表示數(shù)I2(I2未超過電流表的量程)；③請幫他寫出Rx的表達(dá)式：Rx＝_____(用字母R0、I1、I2表示)。

（設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗）

(1)實驗器材：刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏。

(2)如圖1所示，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏；接下來我們需要將燭焰、凸透鏡光心以及光屏中心調(diào)到___________________。正確調(diào)整后，不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：

（分析與論證）

(1)根據(jù)表格中的信息可知，該實驗中用的凸透鏡焦距為___cm，表格中空白處數(shù)值為____；當(dāng)凸透鏡成實像時，物距增大，像距_____。

(2)如圖2所示，光屏應(yīng)移至_____區(qū)域才能找到清晰的像。

(3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過凸透鏡向_____觀察（填“左”或“右”）。

(4)在整理器材時，香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的_____（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）。

(1)小李同學(xué)首先將天平放在____工作臺上，用____把游碼撥回到標(biāo)尺左端零刻度線處，移動平衡螺母，是天平平衡，然后測出石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼和游碼位置如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為____g。

(2)為測量出石塊的體積，小李先往量筒中加入一定量的水，如圖乙所示，他的操作合理嗎？____；為什么？答：____________。

(3)四個小組測量出的石塊密度如下表所示：其中錯誤的是第____組的測量結(jié)果。

(4)對實驗進(jìn)行評估時，下列分析正確的是____。

A．放置天平的操作臺面不水平，測出的質(zhì)量偏大

B．放置天平的操作臺面不水平，測出的質(zhì)量偏小

C．先測石塊體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏小

D．先測石塊體積，后測石塊質(zhì)量，測出的密度偏大

(2)如圖所示，圖甲中電流表的讀數(shù)為____A，圖乙中電壓表的讀數(shù)為____。

(3)如圖所示，電能表的示數(shù)為____kW·h。在某段時間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1800轉(zhuǎn)，則此段時間內(nèi)用了____度電。

A．“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力

B．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力

C．“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力

D．“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力

A. 身高越高電壓表示數(shù)越大

B. 身高越高通過R0的電流越小

C. 體重越大電流表示數(shù)越大

D. 體重越大電路消耗總功率越大