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【題目】小華同學為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點，他按照如圖所示電路圖連接電路。實驗過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片從中點向左移動，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是

A．若①為電壓表，②、③為電流表，則表①示數(shù)不變，表②、表③示數(shù)均變大

B．若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變小，表①、表③示數(shù)均不變

C．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變

D．若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)不變，表①、表②示數(shù)均變大

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【題目】小夏同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，進行了如下研究：

（猜想與假設(shè)）

猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度有關(guān)

猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)

（設(shè)計實驗與進行實驗）

為此小夏設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙表面某高度處__________釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）。

（2）記錄所需的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

鉛球代號

鉛球質(zhì)量/g

下落高度/m

陷入沙的深度

①

A

200

0.5

0.1

②

B

400

0.5

0.25

③

C

200

1

0.2

④

D

200

1

0.2

本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過__________來反映的，這種研究問題的方法是__________。

（實驗結(jié)論）

（3）為驗證猜想二，應比較__________（填實驗序號），得到的結(jié)論是：當物體質(zhì)量相同時，________。

（4）比較③④，得到的結(jié)論是________。

（拓展應用）

經(jīng)進一步實驗和分析，小夏大膽給出重力勢能（Ep）的表達式“Ep＝mgh”，并去辦公室詢問了老師，得以證實，小夏高興不已，回到教室后，根據(jù)學過的知識又算出了各小球落到沙表面的動能，其中B球的動能為__________J。（忽略空氣阻力，g取10 N/kg）

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【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”。

（設(shè)計實驗與進行實驗）

將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是__________，鋼球動能的大小是通過觀察___________來判斷的；

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達豎直位置的__________相同，從而探究動能與質(zhì)量關(guān)系；

實驗次數(shù)

鋼球質(zhì)量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換一個較大的木塊，乙同學建議換用同樣較長的木板，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用__________的建議；

（4）這里用到的科學實驗方法是________________；

（實驗結(jié)論）

由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：________；

（實驗拓展）

若要繼續(xù)探究物體動能大小與速度的關(guān)系，該怎樣設(shè)計實驗：_______________。

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【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300 N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離。F1、F2始終沿豎直方向，圖甲中OB＝2OA，圖乙中動滑輪重為60 N，重物上升速度為0.01 m/s。不計杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是（　�。�

A.甲乙兩種方式都省一半的力B.甲方式F1由150 N逐漸變大

C.乙方式機械效率約為83.3%D.乙方式F2的功率為3.6 W

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【題目】如圖所示，用甲乙兩個相同的滑輪將同樣的鉤碼（滑輪重小于鉤碼重），在相同時間內(nèi)，緩慢提升相同的高度（不計繩重及摩擦），則下列說法正確的是（　�。�

A.拉力F1與F2大小一定不相等B.拉力F1做的總功一定比F2多

C.拉力F1做功的功率一定比F2做功的功率小D.甲的機械效率一定比乙高

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【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

實驗

次數(shù)

鈞碼重

量G（N）

鉤碼上升

高度h（m）

繩端拉

力F（N）

繩端移動

距離s（m）

機械效

率η

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5

（1）實驗中應沿豎直方向_____拉動彈簧測力計；

（2）小組同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應該靜止讀數(shù)，你認為他的想法_____（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響；

（3）用丁圖所示裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整 _____，_____；

（4）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子股數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）；

（5）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高（填實驗次數(shù)的序號）；

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_____．

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【題目】如圖所示為乒乓球在水平地面上連續(xù)彈跳時產(chǎn)生的軌跡的一部分，該圖表明（ ）

A．在圖中乒乓球的彈跳方向為自右向左

B．乒乓球彈跳時機械能守恒

C．乒乓球運動過程中重力勢能一直減小

D．乒乓球某次彈起過程中，彈起瞬間的動能大于此過程最高點時的重力勢能

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【題目】如圖所示，一輕質(zhì)剛性薄板（可視為杠桿）的B端，掛一質(zhì)量為2 kg的物體，A端拴一細繩由一人站在地上用力拉，使其在水平位置平衡。繩與桿的夾角為30°，OA長為2 m，OB長為0.5 m，在支點O處放一質(zhì)量為0.5 kg的玩具汽車（可視為一點），用1.0 N的水平牽引力使小車向左勻速運動。（g取10 N/kg）

（1）小車在O點時，為使杠桿在水平位置平衡，求出該拉力F的大��；

（2）小車從O點向左勻速運動，牽引力對小車做多少功時人對繩的拉力減小到零？

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【題目】小華和媽媽去超市購物，她們將17 kg物品放在小推車中推行，小推車在某段時間內(nèi)速度v隨時間t變化的關(guān)系圖像如圖所示。已知小推車重130 N，所受阻力是總重的0.15倍。（g取10 N/kg）

（1）阻力大小為多少牛？

（2）10～20 s內(nèi)水平推力做了多少功？

（3）10～20 s內(nèi)水平推力的功率多大？

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【題目】如圖所示，在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在A點懸掛4個鉤碼(每個鉤碼重0.5 N)，用調(diào)好的彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿上的B點，使杠桿再次平衡，則彈簧測力計的示數(shù)為_______N；將測力計轉(zhuǎn)向圖中虛線方向的過程中，始終保持杠桿平衡，則測力計的示數(shù)將______(填“變大”“變小”或“不變”)．

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