如圖所示，工人師傅用三種方法把重170N的砂子提到三樓去。請(qǐng)根據(jù)圖中所提供的信息計(jì)算（繩與滑輪的摩擦不計(jì)，不考慮滑輪和桶、滑輪和口袋的間距）：
（1）三種方法所做的有用功是多少?
（2）第②種情況下所做的額外功是多少?
（3）第②種情況下的機(jī)械效率是多少?

如圖所示，在某通訊線路的搶修現(xiàn)場，起重機(jī)正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺(tái)上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上的。若每箱設(shè)備均重4000N，施工臺(tái)距離地面的高度為3m。如果起重機(jī)沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時(shí)，動(dòng)滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。
（1）起重機(jī)提升一箱設(shè)備時(shí)，對(duì)箱子做的有用功是多少？
（2）動(dòng)滑輪在提升這箱設(shè)備時(shí)的機(jī)械效率是多大？
（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時(shí)間，加快施工進(jìn)度，起重機(jī)同時(shí)將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺(tái)。求這種情況下，動(dòng)滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

高強(qiáng)同學(xué)的爸爸是-名潛水員；暑假期間他隨爸爸參加一次水下考察活動(dòng)，爸爸告訴他本次考察潛水的最大深度為150m，還告訴他穿耐壓低的潛水服比穿耐壓高的潛水服活動(dòng)方便，讓他幫爸爸選擇潛水服。高強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)有兩種備用潛水服，第一種最大耐壓為2×10⁶Pa，第二種最大耐壓為6×10⁶Pa。高強(qiáng)同學(xué)通過計(jì)算很快幫爸爸選定了其中的一種。請(qǐng)你通過計(jì)算說明他選的是哪一種？爸爸帶好一切潛水設(shè)備后總質(zhì)量為80kg，潛到水下后恰好能夠達(dá)到懸浮在水中的狀態(tài)。在爸爸從150m深處浮到水面且剛好未露出水面處的過程中浮力對(duì)他做了多少功?(水面上大氣壓忽略不計(jì))

如下圖所示，在水平面ABC中，AB段光滑，BC段粗細(xì)，且AB＝BC＝20m，用10N的水平恒力F推著100N的重物，由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，在AB段、BC段上推力做的功分別為W₁、W₂，則W₁、W₂的大小關(guān)系是

跳繩是今年體育考試新調(diào)整的項(xiàng)目。小強(qiáng)同學(xué)每跳起一次，克服重力做的功最接近

2007年5月，我省本溪市某村遭冰雹襲擊。如圖所示是當(dāng)?shù)卮迕裼檬謾C(jī)拍攝的冰雹照片，下面敘述中正確的是

今年5月份，小芳在“初中畢業(yè)生體質(zhì)健康測試”中測得的質(zhì)量為54kg，50m 跑的成績是10s。若將50m跑近似認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動(dòng)，小芳所受平均阻力是其體重的0.2倍，g取10N／kg。求她完成50m跑所做的功及其平均功率。

一輛汽車不慎陷入泥坑，司機(jī)用圖中所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個(gè)過程中，水平拉力F是1×10⁴N，汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了4m，滑輪組的機(jī)械效率為80%。求：
（1）拉力F做的總功。
（2）有用功為多大？

速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來定義的。初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是

如圖所示，物體G在平直路上受水平向右的恒力F作用，由A經(jīng)B到C，且AB=BC，已知AB段路較粗糙，BC段路 較光滑，則拉力F在AB段和BC段對(duì)重物做功的大小關(guān)系是