科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：濟南模擬 題型：單選題

小明用圖示裝置探究動能大小與速度的關系．下列說法正確的是（　�。�

A．要改變小車質(zhì)量

B．實驗中要盡量保持水平面光滑

C．讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑

D．用木塊移動的距離來比較小車動能的大小

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是用來探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置，將A、B、C三小球先后從h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_C＞m_B，h_A=h_B＞h_C），推動紙盒運動．
（1）在此實驗中我們通過觀察______來比較各小球動能大小的．
（2）要研究動能大小與質(zhì)量的關系，我們應選______ 兩圖來進行比較．
（3）分析比較實驗甲與實驗丙，可得到的結(jié)論：______．
（4）該實驗設計用到了多種科學研究方法（至少舉一例）______．

科目： 來源：朝陽區(qū) 題型：問答題

在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
（1）此實驗中，通過觀察什么來比較小球的動能大小？
答：______；
（2）同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下，它們到達水平面時速度V_A大于V_B．由此可知小球的動能大小與它的______有關．
（3）此實驗能夠說明：______．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只鋼球靜止在空中，當自由下落彈擊固定在地面上的彈簧時，使彈簧壓縮到最短的過程中，鋼球動能最大的狀態(tài)是（　�。�

A．1	B．4
C．兩點一樣大	D．條件不足，無法判定

科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：



（1）設計本實驗的目的是為研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實驗得出的結(jié)論是______．

科目： 來源：菏澤 題型：問答題

在探究“物體的動能與哪些因素有關”時，李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關，于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動，通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證，如圖所示．



（1）李強這樣做的依據(jù)是______．
（2）請設計實驗，并根據(jù)你的設計填寫下表．

探究過程 探究內(nèi)容	在水平木板面上能否完成實驗（若不能，寫出改進方法）	實驗操作和實驗現(xiàn)象
研究動能與速度的關系		讓鋼球以不同的速度推動紙盒運動，速度大的鋼球推動紙盒遠
研究動能與質(zhì)量的關系