關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（　�。�

A．物質(zhì)的溫度越高，比熱容越大

B．物質(zhì)吸收的熱量越多，比熱容越大

C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，比熱容越大

D．物質(zhì)的比熱容與它的質(zhì)量、熱量和溫度都無關(guān)

圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．
①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是______；水和煤油吸熱的多少是通過______來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
②關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是______（填字母）
A．采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯．

大到核電站、火力發(fā)電廠，小到小汽車，都是使用水作為散熱的物質(zhì)．用物理知識來說明：這是因為水的______比其它液體物質(zhì)大得多的緣故．我國新研制的月球探測器樣機．樣機使用抗溫差大的材料，是由于月球表面物質(zhì)的比熱容______（填“較大”或“較小”），溫差大的緣故．

水的比熱容是______，它所表示的物理意義是______

甲物體的比熱容大于乙物體的比熱容，若（　�。�

A．甲、乙質(zhì)量相等，則甲吸收的熱量一定多

B．甲、乙吸收的熱量相等，則乙升高的溫度一定多

C．甲、乙質(zhì)量相等，它們升高的溫度相同，則甲吸收的熱量一定多

D．甲、乙質(zhì)量相等，它們放出的熱量也相等，則甲降低的溫度一定多

我們在實驗探究有多個變化因素的問題時，我們采用的方法是：只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫______．
如：在研究物質(zhì)比熱容的實驗中，如圖所示，我們得到了兩個實驗結(jié)論：
（1）_______的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
（2）______的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
（3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如______．

質(zhì)量相等的某種物質(zhì)和水，當(dāng)降低相同的溫度，放出的熱量之比為11：50，那么該物質(zhì)的比熱容為______，當(dāng)它的質(zhì)量減少一半時，則剩余物質(zhì)的比熱容為______

用電加熱器給質(zhì)量相等的水和煤油加熱，吸收相同的熱量后水和煤油升高的溫度不相同，說明它們的不同．煤油升高的溫度較多，說明______．

小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是（　�。�

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加的酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和煤油

D．盛放水和煤油的容器相同

小組成員想到：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是否相同呢？

物質(zhì)	熔化時間/min
冰	12
萘	5

他們在相同的燒杯中分別裝上了100g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，并用表測出它們?nèi)刍�過程所用的時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量______的不同晶體熔化成液體時吸收的熱量是______的．
（2）通過查找資料，他們知道為了表示晶體的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了熔化熱這個物理量．仿照比熱容的定義，可知：______的某種晶體熔化成同溫度的液體時______的熱量，叫做這種晶體的熔化熱．用字母λ表示．
（3）他們還查得：冰的熔化熱為3.35×10³J/kg，請你算出：燒杯中的冰從圖中的0℃加熱到100℃共吸收多少熱量？