科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實(shí)驗(yàn)中連接了如圖所示的實(shí)物電路,正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行測(cè)量時(shí),同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你替小明告訴他存在的問(wèn)題是:① _________ ;② _________ 。
(2)在該電路中只需改動(dòng)一根連線,即可改為測(cè)量燈L2兩端的電壓,請(qǐng)你在需要改動(dòng)的電線上用筆打“×”,并畫(huà)出改動(dòng)后的正確連線。
(3)小虎將電壓表改為測(cè)量燈L2兩端的電壓電路后,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈(兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同)發(fā)光。此時(shí),小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路。
①根據(jù) _________ (串聯(lián)/并聯(lián))電路的特點(diǎn),可知猜想一是不正確的。
②為了探究猜想二是否正確,小明分別用電壓表測(cè)量了兩燈的電壓。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端的電壓比L2兩端的電壓小,說(shuō)明猜想二是_________ (正確/不正確)的。你認(rèn)為導(dǎo)致L1熄滅、L2更亮的原因可能是
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題
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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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