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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

某同學(xué)根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。
(1)連接實(shí)物時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) _________ ,電壓表應(yīng)用 _________ 法來(lái)選擇量程。
(2)當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后,將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓,則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1 _________ ,或L2 _________ 。(選填“斷路”或“短路”)
(3)排除故障后,測(cè)了三個(gè)位置的電壓,電壓表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)完成下表。

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:探究題

張磊同學(xué)在研究電路中的電壓關(guān)系時(shí),得出了表中的幾組數(shù)據(jù),分析這個(gè)數(shù)據(jù)總結(jié)電壓U和
U1的關(guān)系是                     

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小虎在“探究串聯(lián)電路中電壓”的實(shí)驗(yàn)中連接了如圖所示的實(shí)物電路,正準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行測(cè)量時(shí),同組的小明發(fā)現(xiàn)他連接的電路存在問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你替小明告訴他存在的問(wèn)題是:① _________ ;② _________ 。
(2)在該電路中只需改動(dòng)一根連線,即可改為測(cè)量燈L2兩端的電壓,請(qǐng)你在需要改動(dòng)的電線上用筆打“×”,并畫(huà)出改動(dòng)后的正確連線。
(3)小虎將電壓表改為測(cè)量燈L2兩端的電壓電路后,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈(兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同)發(fā)光。此時(shí),小虎不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路。
①根據(jù) _________ (串聯(lián)/并聯(lián))電路的特點(diǎn),可知猜想一是不正確的。
②為了探究猜想二是否正確,小明分別用電壓表測(cè)量了兩燈的電壓。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端的電壓比L2兩端的電壓小,說(shuō)明猜想二是_________ (正確/不正確)的。你認(rèn)為導(dǎo)致L1熄滅、L2更亮的原因可能是

[     ]
A、L1電阻變大  
B、L1電阻變小  
C、L1兩端的電壓變大  
D、L1中的電流變小

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

按如圖連接的電路,電壓表與燈L1并聯(lián),測(cè)量L1燈兩端的電壓U1.若測(cè)量完后要改測(cè)L2燈兩端的電壓U2,有人說(shuō)只需將電壓表接B的一頭改接C即可,這種說(shuō)法正確嗎?應(yīng)該如何做?

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題

如圖所示,電源電壓為12V,R1=10Ω,開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的示數(shù)為4V,求:
(1)通過(guò)R1的電流;
(2)R2的阻值.

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題

在如圖所示的電路中,電源電壓為6伏,且保持不變.當(dāng)電鍵S閉合時(shí)R2的滑片在b端,電流表A的示數(shù)為0.1安,電壓表V的示數(shù)為4伏.求:
(1)電阻R1的電壓;
(2)電流表的最大示數(shù)是多少;
(3)在滑片滑動(dòng)過(guò)程中,電阻R1消耗功率的變化范圍.

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,有多個(gè)電阻可供選擇,小李把兩只電阻R1、R2串聯(lián)起來(lái)接到電源上,如圖甲所示。
①圖乙為小李同學(xué)依照?qǐng)D連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,補(bǔ)上后要求:電壓表測(cè)R1兩端的電壓。
②正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過(guò)測(cè)得兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,由此可以得出初步結(jié)論: _________ 。
③你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不合理或可以改進(jìn)的地方?若有,請(qǐng)加以說(shuō)明。 _________ 。

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科目: 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關(guān)物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關(guān)系.按下圖連接好電路,若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是:_________
A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
(2)排除故障后,依次測(cè)量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關(guān)系為: _________
(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個(gè)串聯(lián)電阻功率大小的關(guān)系,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)與上次相同,由此計(jì)算出一組功率數(shù)據(jù).為了完善實(shí)驗(yàn),他們找到一個(gè)電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開(kāi)關(guān),兩表示數(shù)如圖.此時(shí),電流表示數(shù)為 _________ A,R2的功率為_________
(4)為了測(cè)量出第三組數(shù)據(jù),他們又找來(lái)一個(gè)電壓約為24V的蓄電池,更換到電路中,小明發(fā)現(xiàn)電路的總電壓無(wú)法測(cè)量.現(xiàn)只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導(dǎo)線,請(qǐng)你幫助解決此難題,把測(cè)量總電壓的方法,在方框中畫(huà)出來(lái).
(5)小明在讀電流表示數(shù)時(shí),觀察到表頭內(nèi)部有小線圈和像磁極的東西,當(dāng)有電流通過(guò)時(shí)線圈就會(huì)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),那么線圈偏轉(zhuǎn)的可能原因是 _________

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

如圖所示電路,電源電壓U =6V,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,電壓表V3的示數(shù)為3.5V,則電壓表V1、V2的示數(shù)分別為        V和       V。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

如圖 所示的電路,電源電壓為6V ,電燈L1上的電壓為1.5V ,則電壓表的示數(shù) 
[     ]
A .1.5V
B .4.5V
C .6V
D .7.5V

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同步練習(xí)冊(cè)答案