電路的三種狀態(tài)是指__________、__________和__________。

如圖所示，開關(guān)S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是

小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實驗，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表和的指針位置幾乎一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是

實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光，此時，一同學(xué)不小心把L₁的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁熄滅，L₂卻更亮了，這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生開路；
猜想二：可能L₁處發(fā)生短路。
（1）根據(jù)_______（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點，可知猜想一是不正確的。
（2）針對猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L₁、L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？ ______________________。
（3）實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小。說明猜想二也不正確，你認(rèn)為L₁熄滅、L₂更亮的原因可能是______________________
A．L₁電阻變大
B．L₁電阻變小
C．L₂電阻變小
D．L₁功率變大

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時

在圖所示的四個電路中，三個開關(guān)都閉合后，不會發(fā)生電源短路的是

小明在學(xué)習(xí)電路知識時，提出一個觀點：當(dāng)小燈泡接人電路中，若電路連接無誤且其他器材完好，但小燈泡不發(fā)光時，一定是由于小燈泡斷路或短路造成的。現(xiàn)給定以下器材：電壓為3V的電源一個，小燈泡（“2. 5 V 0.3 A”）、滑動變阻器（“200 Ω l A”）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．請你利用給定的實驗器 材設(shè)計一個實驗并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的觀點是不正確的
（1）簡述實驗過程和現(xiàn)象；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的觀點是不正確的。

當(dāng)電路發(fā)生短路時，電路中的_________很大，會使導(dǎo)線的溫度升高，嚴(yán)重時能造成_________。

在圖示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L₁、L₂都發(fā)光，一段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表V₁的示數(shù)變小，電壓表V₂的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

小聰同學(xué)的部分電學(xué)學(xué)習(xí)記錄如下，其中錯誤的是