（1）某同學要驗證上述猜想，設(shè)計了如下電路。請你根據(jù)電路圖連接實物。

（2）如要驗證上述乙同學的猜想，則應(yīng)該選用 _________ 兩根電阻絲（填編號）：
（3）實驗時如果電流表壞了，請利用余下器材，設(shè)計實驗，驗證上述甲同學的猜想
①簡要說明設(shè)計的原理：
②在虛線框中畫出實驗電路圖，注明所選用電阻絲的編號（電阻絲符號用表示）。

（1）他們應(yīng)選擇編號為________、_________的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值___________，同時周慧發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈泡不亮，你認為原因是___________。
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是________________
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

（1）小李和小趙首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關(guān)系”的探究，探究中他們應(yīng)該選用的是序號為__________的三根電阻絲。在正確選擇電阻絲后，他們又選擇了兩個變阻器中的一個，接著連接好電路，閉合開關(guān)進行實驗。實驗中他們發(fā)現(xiàn)變阻器的滑片從右端a向左端b 滑動直到接近b 的過程中，電流表和電壓表雖有示數(shù)，但示數(shù)很小且?guī)缀鯚o變化。針對上述現(xiàn)象，小李和小趙交流了各自的看法，并提出了改進意見[見圖（乙）] 你的看法和改進意見是__________________________________________________________。在聽取意見并改進后，他們通過實驗得出了正確結(jié)論。
（2）小李和小趙接著進行了“導體電阻大小甲與導體橫截面積的關(guān)系”的探究，在探究中他們選用的是序號2、3和序號__________的三根電阻絲。在實驗中，他們正確操作，并對測量的數(shù)據(jù)進行了適當?shù)奶幚�，分別作出了圖（丙）所示的這三根電阻絲的I 一U 關(guān)系圖象。 由圖（丙）可知，序號2 的電阻絲的電阻是________。分析圖（丙），可以初步得出的探究結(jié)論是：________________________________。

請你幫助小明同學完成下面的實驗方案．
（1）實驗器材除上述金屬絲、干電池、開關(guān)、導線外，還必須選用的器材有：____________．
（2）實驗中應(yīng)選取的金屬絲分別是：____________（只需填字母代號）．
（3）畫出實驗電路圖（用“”表示金屬絲）
（4）在本實驗中，你是如何判斷哪種金屬材料更容易導電的?

[     ]

A．導體兩端的電壓越大，導體的電阻也越大
B．通過導體的電流越大，導體的電阻也越小
C．導體的電阻跟導體兩端的電壓和通過的電流都無關(guān)
D．導體的電阻只決定于導體的長度、橫截面積和溫度