教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇給予降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后，燈泡才能發(fā)光；風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光，則以下所設(shè)計(jì)的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖中符合要求的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

右圖甲是一個(gè)多檔位旋轉(zhuǎn)開關(guān)，圖乙是其控制兩盞燈的工作原理圖．如圖甲所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0、1、2…7共8個(gè)金屬觸點(diǎn)（在圖乙中用“○”表示）；可以繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的開關(guān)旋鈕兩端各有金屬滑片，轉(zhuǎn)動(dòng)開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接．例如，圖甲中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時(shí)金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)接通，同時(shí)也將5、6兩觸點(diǎn)接通．當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時(shí)可以實(shí)現(xiàn)四種功能，即只有燈泡L₁亮、只有燈泡L₂亮、燈泡L₁、L₂同時(shí)亮以及電路斷開．若要實(shí)現(xiàn)兩燈同時(shí)亮，應(yīng)將旋鈕上的箭頭指向位置______．

如圖所示的電路中，電源電壓保持6V不變，已知R₁=5Ω，R₂=10Ω．分別控制開關(guān)S₁、S₂、S₃的斷開與閉合，改變電阻的連接方式，可以組成幾個(gè)不同的電路：
（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出其中任意一個(gè)電路圖（不能短路）；
（2）根據(jù)你所畫的電路圖及題目所提供的已知條件，求出電路所消耗的總功率． 

有兩個(gè)非典病人，被分別隔離在某醫(yī)院的兩個(gè)單獨(dú)病房中，為了方便患者和醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系，請(qǐng)你根據(jù)下列要求，利用所給的器材設(shè)計(jì)一個(gè)電路，畫出電路圖．要求：甲病人閉合開關(guān)，紅燈亮電鈴響．乙病人閉合開關(guān)，綠燈亮電鈴響．

如圖是一把既能吹熱風(fēng)，又能吹冷風(fēng)的電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路圖，圖中M是電吹風(fēng)的電動(dòng)機(jī)，A是電熱絲，當(dāng)選擇開關(guān)放在“冷”時(shí)，連入電路的是______；當(dāng)選擇開關(guān)放在“熱”時(shí)，連入電路的是______．

樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，電燈總是亮著會(huì)浪費(fèi)電能．科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時(shí)自動(dòng)閉合；天亮?xí)r自動(dòng)斷開．利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，自動(dòng)閉合；無(wú)人走動(dòng)時(shí)，自動(dòng)斷開．若將這兩個(gè)開關(guān)配合使用（如圖），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

某學(xué)校的物理儀器室要安裝一個(gè)電鈴，要求高中物理辦公室和初中物理辦公室的教師都能控制電鈴的發(fā)聲，且物理儀器室的實(shí)驗(yàn)員還能判斷是哪個(gè)辦公室在呼叫．
（1）除電鈴?fù)饽阏J(rèn)為還需要補(bǔ)充的其它器材有：
（2）在虛線框內(nèi)畫出一個(gè)設(shè)計(jì)電路圖．

請(qǐng)將圖中的各元件符號(hào)連成電路圖．要求兩燈并聯(lián)，開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈．

在部分公交車后門兩側(cè)的扶手上，各裝有一個(gè)按鈕開關(guān)，想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車．如圖4所示的四個(gè)電路中符合設(shè)計(jì)要求的是：（　�。�

A．

B．

C．

D．

一只木盒上有兩盞燈L₁、L₂，一個(gè)開關(guān)S，一組電池組成了一個(gè)電路，當(dāng)合上開關(guān)S時(shí)，L₁發(fā)光，L₂不發(fā)光；當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)S時(shí)，L₁和L₂都能發(fā)光．試在右邊虛線框內(nèi)畫出符合題意的電路圖．