陳明同學用托盤天平測得一只杯子的質(zhì)量為4g，往杯子中裝滿水后，天平指針位于分度盤中央時，所加的砝碼及游碼的位置如圖所示，試求杯子里水的質(zhì)量。

觀察圖展示的情景，指出使用托盤天平測量物體質(zhì)量時，操作錯誤的原因。

小李同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示， 其中錯誤的操作有：
（1）_______________________；
（2）______________________ 。

使用天平稱量物體質(zhì)量前，發(fā)現(xiàn)托盤天平橫梁的指針如圖所示，則應(yīng)

如圖所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現(xiàn)橫梁有點向右傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟是：__________________________________________________。

小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度。
（1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖1若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值______真實值（ >，<， = ）。
（2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖2所示，則金屬塊A的密度等于_________kg/m³。
（3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖3中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：_______ （舉1例）。
（4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強為800Pa，金屬塊C的密度為______ g/cm³，據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的，并算出放入水中受到的浮力為________N。
（5）研究完固體密度后，他還想設(shè)計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）（如圖4）。他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
①原理：_________________________________________________________
②裝置：_________________________________________________________
③使用方法：______________________________________________________

用天平和量筒測金屬塊的密度實驗中，將托盤天平放在水平臺面上。
（1）在調(diào)好的天平左盤放金屬塊，天平平衡時，砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量是__________g。
（2）由于金屬塊形狀不規(guī)則，把金屬塊放人裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示，金屬塊的體積是________cm³，則金屬塊的密度是_________kg／m³，金屬塊有磨損后，它的密度_______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
（3）這里測量金屬塊的體積用到了___________法（填字母序號）。
A、控制變量法
B、轉(zhuǎn)換法
C、類比法
D、累積法

一架天平的稱量范圍為0～500g，用它可以稱下列哪個物體的質(zhì)量

用天平測物體質(zhì)量時，要把被測物體放在___________盤，用鑷子夾取砝碼放在___________盤，并調(diào)節(jié)__________在標尺上的位置，直到___________。這時盤中砝碼的__________加上游碼在標尺上所對的___________，就等于被測物體的質(zhì)量。

某同學使用天平稱量。
（1）如果在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，天平靜止時出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)該_____________使指針指在中央；
（2）如果在稱量過程中天平靜止時出現(xiàn)圖所示情況，他應(yīng)該______________，使指針指在中央。