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科目： 來源：不詳 題型：問答題

在實驗中經(jīng)常會出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)．
（1）如圖是研究二力平衡的實驗裝置，此時小車保持靜止．若在右盤中再加入一個較小的砝碼，小車理應向右運動，但實際操作時小車往往仍保持靜止．你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______
（2）當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是______．
A．否定相應的理論  B．放棄實驗，直接認同相應的理論  C．查閱資料，了解理論的適用條件．
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科目： 來源：不詳 題型：單選題

一個杯子放在水平桌面上，處于靜止．下列各對力中，屬于平衡力的是（　�。�
A．杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力
B．杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力
C．杯子對桌面的壓力和桌子受到的重力
D．杯子對桌面的壓力和桌面對杯子的支持力

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

用彈簧測力計拉著重為50N的物體在水平桌面上以1m/s的速度勻速前進時，彈簧測力計的示數(shù)為6N，物體所受摩擦力為______N；若拉著該物體以2m/s的速度在同一桌面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)______（填“大于”“小于”或“等于”）6N．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在平直公路上勻速行駛的汽車重2000N，受到的牽引力是3000N，汽車還受______力和______力作用，其中重力和______，牽引力和______是平衡力．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

手握瓶口向上的啤酒瓶的頸部，緩緩的提起酒瓶，酒瓶未滑落，這說明（　�。�
A．手握瓶的力與重力平衡
B．手握瓶的力大于瓶的重力
C．手與瓶之間的摩擦力與瓶的重力平衡
D．手與瓶之間的摩擦力與手握瓶的力平衡

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

用5N的力拉著重25N的木塊在水平地板上做勻速直線運動，木塊所受的摩擦力是______N，若在木塊上面再放上5N的重物時，仍使木塊做勻速直線運動，則此時測出的滑動摩擦力應______5N（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

小明和幾個同學利用課間做了個小實驗：用大拇指和食指水平用力，夾住酒瓶，瓶口朝上靜止在手中；注入少量的水后，瓶仍靜止．實驗分析時他們有以下幾種說法，其中正確的是（　�。�
A．向瓶中注入少量水前，摩擦力等于瓶重
B．手指夾瓶的力增大時，摩擦力也增大
C．向瓶中注入少量水，若手指夾瓶的力不變，瓶仍靜止，則摩擦力和以前一樣大
D．酒瓶能靜止，是因為摩擦力大于瓶重的緣故

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科目： 來源：齊齊哈爾 題型：單選題

一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是（　�。�
A．蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力
B．蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力
C．蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力
D．蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是初中物理常用的一種科學研究方法，回顧初中物理我們還學到許多科學研究方法，關(guān)于這些方法下列說法錯誤的是（　　）
A．用磁感線來形象地描述磁場，這是利用了模型法
B．為觀察玻璃瓶的形變，通過觀察瓶塞上玻璃管中液面的變化，這是運用了放大法
C．牛頓第一定律的得出，是采用了實驗法
D．由電生磁聯(lián)想到磁能否生電，采用的是逆向思考法

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的幾種說法，正確的是（　�。�
A．靜止在水平公路上的汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力是一對平衡力
B．大小、方向都相同的兩個力，作用效果一定相同
C．人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力
D．游泳時，人向后劃水，身體就能往前游，是因為物體間力的作用是相互的

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