一個(gè)小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動，則桌子受到的摩擦力

質(zhì)量為0.01克的一滴水在空中沿豎直方向勻速下落，它受到空氣阻力的大小為 _________ 牛，方向 _________ ．

如圖所示，A，B兩物體疊放在水平桌面上，在兩個(gè)已知F₁=5牛頓，F(xiàn)₂=3牛頓．那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為

放在地面上的木箱重100N，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒有動，則地面對木箱的摩擦力是 _________ N；當(dāng)木箱受到20N水平推力時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動，它受到的摩擦力是_________N．

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的，如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．   
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是 _______；   
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左、右支架上的滑輪后，在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究兩個(gè)力的______和______對物體平衡的影響；
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在______上的兩個(gè)力對物體平衡的影響．
(4)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，但不會掉下來．原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不會掉落是因?yàn)?/div>