下列知識(shí)結(jié)構(gòu)有錯(cuò)誤的是：

在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。
如下圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是________________　　　　
（2）如圖張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過(guò)木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來(lái)探究?jī)蓚�(gè)力的_________和________對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。我們利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力，就利用了該條件，它還在哪些方面得到利用？請(qǐng)你再列舉一例：_______________________________。

關(guān)于二力平衡，下列說(shuō)法正確的是

在“研究二力平衡”的實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論是：作用在_____________的兩個(gè)力，如果______________、_______________、_______________，這兩個(gè)力就彼此平衡。

二力平衡的條件是：___________________________________ 。

關(guān)于二力平衡的討論中，正確的說(shuō)法是

物體保持______或___________狀態(tài)，叫做平衡。如果物體___________而處于平衡的情況叫做二力平衡。

關(guān)于二力平衡，下列說(shuō)法正確的是：

物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持___________狀態(tài)或___________狀態(tài)稱為二力平衡。

如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中， 以下說(shuō)法中正確的是