（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)）在學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容后，小明同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證力的三要素對力的作用效果的影響，他將一薄鋼條的上端固定，分別用力去拉它，使其發(fā)生圖中(a)、(b)、(c)、(d)四種形變， 已知F₁=F₃ =F₄>F₂，則：
（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是________圖和_______圖。
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_______圖和_______圖。
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_______圖和______圖。
（4）在上述(a)與(c)圖中，控制_______和______相同，研究______與_______之間的關(guān)系，這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫做________法。

如圖所示為北京奧運(yùn)會射箭項(xiàng)目的標(biāo)志，彎曲的弓弦說明力可以使物體發(fā)生_______，箭射出后由于______會繼續(xù)飛行一段時(shí)間。

如圖(a)、(b)所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中圖_______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，圖_______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 [以上均選填“(a)”或“(b)”]由于具有_________， 陀螺可以在地面長時(shí)間旋轉(zhuǎn)。

關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是

踢毽子是人們喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。如圖所示，用腳將毽球踢起，表明力可以改變物體的_________，空中的毽球最終要落向地面，這是由于受到_________作用的緣故。

在28屆奧運(yùn)會的皮劃艇比賽中，我國運(yùn)動(dòng)員奮力拼爭，奪得該項(xiàng)目比賽的首枚金牌，使皮劃艇快速前進(jìn)的力是

下列有關(guān)力的說法中正確的是

體育課上，李明同學(xué)將鉛球用力沿斜上方45°角推出，鉛球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸 了一個(gè)坑，在這個(gè)過程中的各階段都體現(xiàn)了力的作用效果。
（1）鉛球受到李明的推力后，其_________發(fā)生了改變；
（2）鉛球離手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)殂U球具有__________；
（3）鉛球落地后將地面砸了個(gè)坑，說明__________________；
（4）鉛球在地面上滾動(dòng)一段就停下來，是因?yàn)槭艿絖__________作用。

圖下方關(guān)于該圖的說法不正確的是

下列哪個(gè)例子不能說明力能使物體發(fā)生形變