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科目: 來源:不詳 題型:問答題

將一長方體木塊分別側(cè)放和立放,輕輕一推,怎樣放比較容易倒?由此可以得出物體的穩(wěn)度跟什么因素有關(guān)?要提高物體的穩(wěn)度,還可以采用什么措施?每種方法各舉兩例.

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科目: 來源:福建省中考真題 題型:探究題

研究的物理量不易直接測量時,都需要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如:如圖所示。甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做                運(yùn)動,通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小;乙實(shí)驗(yàn)中球的動能大小是通過                    間接反映出來的。

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科目: 來源:同步題 題型:多選題

如圖所示,a、b兩個彈簧測力計(jì)放在水平桌面上并相互勾在一起,用水平拉力F1和F2分別拉a、b的秤環(huán),F(xiàn)1=F2=5N。兩彈簧測力計(jì)靜止,則下列分析正確的是
[     ]
A.a(chǎn)對b的拉力和b對a的拉力是相互作用力
B.a(chǎn)受平衡力,b對a的拉力是5N,a的示數(shù)是5N
C.b受平衡力,a對b的拉力是5N,b的示數(shù)是10N
D.a(chǎn)和b均受到平衡力的作用,示數(shù)均為零

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科目: 來源:0119 期中題 題型:填空題

把彈簧測力計(jì)的一端固定在墻上,一個人用10 N的力沿水平方向拉彈簧測力計(jì),彈簧伸長4 cm,現(xiàn)兩個人分別用10 N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計(jì)的兩端,則彈簧的伸長量是________,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是________ N.彈簧測力計(jì)所受合力為________ N。

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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:填空題

小楓做了一個如圖甲所示的小實(shí)驗(yàn),A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞過一個滑輪連著一個小盤B,在小盤中逐漸增加小石子,用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音。請你解釋:
(1)這些聲音的主要區(qū)別是_________不同,聲音有這些區(qū)別的原因是_____________。
(2)用這個裝置還可以完成如圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn),彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),小盤和石子總重G=1N,則圖乙、丙中彈簧測力計(jì)A和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)分別為________、________;這個實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是________。

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科目: 來源:福建省期末題 題型:單選題

兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測力計(jì),各用20N的拉力,彈簧測力計(jì)示數(shù)為
[     ]
A.0N
B.40N
C.20N
D.小于10N

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科目: 來源:西青區(qū)模擬 題型:單選題

甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用15N的力水平拉一測力計(jì),測力計(jì)靜止不動,測力計(jì)的示數(shù)是(  )
A.0B.30NC.20ND.15N

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時,在彈簧測力計(jì)的兩端沿水平方向各加6N的拉力,并使其保持靜止,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為( 。
A.0 NB.3 NC.6 ND.12 N
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

兩人同時用水平方向的力拉一個彈簧測力計(jì)的左、右兩端,這時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是10N,則兩人的用力情況是( 。
A.兩人各用10 N的力
B.兩人各用5 N的力
C.一人用3 N的力,另一人用7 N的力
D.一人用10 N的力,另一人沒有用力

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用力F向右拉可以看到:無論力的大小如何變化,左邊彈簧測力計(jì)的讀數(shù)始終跟右邊彈簧測力計(jì)的讀數(shù)______.這說明______.

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同步練習(xí)冊答案