關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是

（1）在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)（如圖所示），應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是______力．比較______圖和______圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．



（2）在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度______．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，在水平方向上不受力，它將做______．

小剛和小強(qiáng)兩位同學(xué)相互合作完成了下面的實(shí)驗(yàn)：他們將一塊木板放在水平桌面上，木板上平放一木塊，由小剛用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉著不動(dòng)，當(dāng)小強(qiáng)勻速向左抽動(dòng)木板時(shí)，小剛負(fù)責(zé)讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，如圖甲所示；然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)．他們進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及______之間的關(guān)系；他們通過圖甲和丙所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______，摩擦力越大．

滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小有關(guān)嗎？請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：量程足夠的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，重為2N、相同的長(zhǎng)方體木塊（帶鉤）兩個(gè)，長(zhǎng)木板一塊．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟：
a．______；
b．______；
c．______．
（2）在下面實(shí)驗(yàn)記錄表格的橫線上填上所缺的內(nèi)容．

項(xiàng)目 木塊放置方式	______	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	滑動(dòng)摩擦力大小/N
______
______
______

張力同學(xué)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鞋穿久了容易打滑．他猜想鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來(lái)兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（其中一只是新鞋，鞋底花紋沒有磨損，另一只是舊鞋，鞋底花紋磨損較大）．
他首先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出兩只鞋子的重力并記入表格中；然后按照如圖所示分別拉動(dòng)兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，填入表格中，他根據(jù)這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論為：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．

種類項(xiàng)目	新鞋	舊鞋
重力/N	5.7	5.4
拉力/N	2.3	1.7

（1）請(qǐng)你認(rèn)真思考張力同學(xué)的探究過程，指出其中不妥或錯(cuò)誤的兩處：①______； ②______．
（2）運(yùn)動(dòng)鞋與地面間的摩擦力大小還跟其他因素有關(guān)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)或日常經(jīng)驗(yàn)寫出其中兩個(gè)因素：
①______；②______．

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面	壓力F/N	測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	木板	7	2.1
2	棉布	7	2.6
3	毛巾	7	3.5
4	木板	9	2.7

比較表中第______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在______表面行駛的距離最遠(yuǎn)．由此推測(cè)若平面完全光滑，小車將做______運(yùn)動(dòng)．


（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是：液體壓強(qiáng)隨______增加而增大．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了______法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→______→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

小翔探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并記錄了如下表格：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	接觸面材料	壓力F/N	接觸面積S/cm2	摩擦力f/N
1	木板	10	20	5	0.5
2	木板	15	20	7.5	0.5
3	木板	15	40	7.5	0.5
4	玻璃	10	20	2	0.2
5	玻璃	15	20	3	0.2
6	玻璃	15	40	3	0.2

試回答：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小明應(yīng)拉著木塊做______．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、4或2、5可得到的結(jié)論是：______．
（3）比較實(shí)驗(yàn)2、3或5、6可得到的結(jié)論是：______．
（4）實(shí)驗(yàn)后小翔進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)處理即最后一列．后來(lái)小翔查閱有關(guān)資料，知道這個(gè)數(shù)值稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，用字母μ表示．請(qǐng)根據(jù)小翔的數(shù)據(jù)處理，寫出計(jì)算公式μ=______（用字母表示）．由表格可知它的數(shù)值跟______有關(guān)．

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是______；
（2）如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么，在丙圖內(nèi)畫出需要補(bǔ)充的器材示意圖．
（3）該步驟與圖______比較才能得出摩擦力的大小與______的關(guān)系．

摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度無(wú)關(guān)______．