在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用彈簧測力計勻速拉動物塊的三次實驗如圖所示。比較甲、乙兩圖可知，摩擦力的大小與         有關(guān)；比較        兩圖可知，摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

如圖甲，某同學(xué)利用彈簧測力計測量小木塊在桌面上的摩擦力：
（1）實驗時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)拉力等于0.5N 時，物體保持靜止，此時物體受到的摩擦力大小為        N 。
（2）要測出滑動摩擦力的大小，應(yīng)該在                 時讀出彈簧測力計的示數(shù)。
（3）通過在木塊上增減砝碼，改變木塊與桌面之間的壓力，多次測量得到如圖乙所示的滑動摩擦力f隨壓力F壓變化的圖像。則當(dāng)壓力等于4.0N 時，摩擦力等于         N 。
（4）物理上，滑動摩擦力與壓力的比值稱為動摩擦因數(shù)。由圖乙可求出木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)大小為             。

小佳同學(xué)利用運(yùn)動鞋進(jìn)一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”．
（1）如圖所示，他用彈簧測力計水平拉著運(yùn)動鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，其目的是__________________；此時彈簧測力計的示數(shù)為____________N．
（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的___________，重復(fù)上述實驗步驟進(jìn)行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，某學(xué)生通過增減放在木塊上的砝碼重來改變木塊對水平面的壓力，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運(yùn)動（此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大�。�，該學(xué)生進(jìn)行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．

用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．
（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對______________力．
（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是______________N．
（3 ）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．

科學(xué)探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗與制訂計劃，進(jìn)行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究-- 摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時，同學(xué)們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。
⑴這屬于科學(xué)探究活動的____要素。
⑵他們用圖1所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動摩擦力F_f與壓力F_N的關(guān)系圖像。（ g取10N/Kg）
⑶根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運(yùn)動時，木塊A所受滑動摩擦力應(yīng)為____N。