請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰(shuí)分的蘿卜重？簡(jiǎn)要說明理由______．

用一根細(xì)棉線把一段直鐵絲吊起來，讓鐵絲能在水平位置平衡，再將棉線右邊的鐵絲對(duì)折一下，鐵絲還能在水平位置平衡嗎？實(shí)際做一做，然后回答：
①你看到的現(xiàn)象是：______；
②猜想可能的原因是：______；
③猜想的依據(jù)是：______．

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
①在實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在______位置平衡，其目的是______．
②實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛有3個(gè)鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿的上掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是______
③有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了以下數(shù)據(jù)：

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？

如圖，表示研究杠桿平衡條件的裝置，若在A點(diǎn)掛上1.5N的砝碼，那么要使杠桿平衡，必須在B處掛______N的砝碼或者在C處用彈簧測(cè)力計(jì)向______拉才能使杠桿平衡，若彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向時(shí)，它的讀數(shù)是______N．

有一根長(zhǎng)1.5m的杠桿，左端掛50N的重物，右端掛100N的重物，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)距右端多少m？若兩端各加50N的物體，支點(diǎn)應(yīng)向哪邊移動(dòng)？移動(dòng)多少m？

甲、乙兩位同學(xué)做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)的杠桿處于圖（a）所示的位置．乙同學(xué)的杠桿處于如圖（b）所示的位置，兩杠桿都處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)兩位同學(xué)均以圖中杠桿所處的平衡狀態(tài)開始做實(shí)驗(yàn)，你會(huì)選擇圖中______杠桿所處的哪種位置來做實(shí)驗(yàn)，理由是______．

一根重1000N的均勻鐵棒放在水平地面上，微微抬起它的一端所需的最小作用力為（　�。�

A．250N

B．500N

C．750N

D．1000N

杠桿左右兩端分別掛20N和30N的重物，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩端都同時(shí)減少5N重物，則杠桿（　�。�

A．左端下沉

B．右端下沉

C．仍保持平衡

D．無法判斷

在“探究杠桿平衡”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，為使杠桿在______位置平衡，我們需要將左邊的平衡螺母向______（填左、右）調(diào)節(jié)，右邊的平衡螺母向______．（填左、右）
（2）杠桿平衡條件是______．
（3）根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，填寫表格：

動(dòng)力（N）	動(dòng)力臂（cm）	阻力（N）	阻力臂（cm）
0.98	4.0		8.0
1.47		2.45	6.0
	2.0	1.96	4.0

已知G=100N，AO=10cm，AB=30cm，滑輪重及摩擦不計(jì)，求作用在B端的力多大時(shí)杠桿在水平位置平衡？