科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

如圖，一根粗細(xì)不均勻的木棒，小明單獨(dú)抱起較大的一頭需要用300N的力，抱起較小的一頭需要200N的力，則木棒所受的重力為             N．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在如圖中，杠桿有可能平衡的是

[     ]

A．甲圖的杠桿
B．乙圖的杠桿
C．丙圖的杠桿
D．丁圖的杠桿

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：探究題

如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向           （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在           位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂．
（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整．
（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：              ．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：探究題

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表所示．楊明同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了評(píng)估：
（1）這三組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為        的一組數(shù)據(jù)肯定是錯(cuò)誤的；
（2）經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了數(shù)，動(dòng)力臂應(yīng)該是         m；
（3）改正錯(cuò)誤后可得出杠桿的平衡條件是：            ．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：探究題

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向           （選填“右”或“左”）移動(dòng)．
（2）上面操作杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是                 ．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N，L₁=20cm，F(xiàn)₂=4N和L₂=30cm．該實(shí)驗(yàn)小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論？             ，理由是                             ．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題