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科目: 來源:天津模擬題 題型:操作題

在圖中,O是杠桿的支點,畫出力F的力臂,并用字母L標明。

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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:填空題

使用動力臂大于阻力臂的杠桿可以_______ 。夾取砝碼的鑷子是___________杠桿。

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科目: 來源:湖北省模擬題 題型:應用設計題

肖敏家養(yǎng)了一條“寶貝”狗,肖敏想知道他的“寶貝”究竟有多重,但在家里只找到一個彈簧秤,其稱量范圍只有10牛,用此秤直接稱量是不可能的了。肖敏借助于家里的其它簡易的器材,很快就稱出了“寶貝”的重量。聰明的你知道他是怎么稱的嗎?請你設計一種方法測出它的重量。要求:
(1)寫出設計方案(或畫示意圖說明)
(2)寫出操作步驟和被測的物理量。
(3)寫出被測結(jié)果的表達式。

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科目: 來源:云南省中考真題 題型:填空題

圖中,三個物體的重力均為100N,a圖中在力F1的作用下,杠桿處于平衡狀態(tài),不計杠桿的重及摩擦,則F1=________N;在b圖中,不計繩和動滑輪的重及摩擦,則F2=________N;在c圖中,大小活塞的面積之比是10:1,不計摩擦,則F3=________N。

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科目: 來源:天津中考真題 題型:填空題

臺秤是一種稱量質(zhì)量的工具。使用前,將臺秤放在水平面上,游碼置于零刻度,調(diào)節(jié)________ 使秤桿水平平衡。某次稱量情況如圖,被稱貨物的質(zhì)量是_____ kg。

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科目: 來源:北京模擬題 題型:填空題

小華和同學們一起,研究“杠桿平衡,阻力和阻力臂的乘積不變時,動力跟動力臂的關(guān)系”的實驗中,根據(jù)7組測量數(shù)據(jù)繪制出圖像如圖所示。請你根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)幫助他們歸納出動力F跟動力臂L的關(guān)系:___________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:操作題

如圖所示的杠桿,O為支點,在A點懸吊一物體,繩子的拉力為F,杠桿在水平位置平衡,在圖中畫出重力G的受力示意圖和拉力F的力臂。

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

如圖所示的裝置,在研究杠桿平衡條件的實驗中
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿右端下傾,則應將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在圖示的裝置中,每個鉤碼重1N(杠桿上每格等距,杠桿自重不計),要使杠桿在水平位置平衡,小張在A處應掛________個1N重的鉤碼,而鄰組的小強在B處施加一個豎直方向的力,也使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應___________,大小為____________N。

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科目: 來源:天津模擬題 題型:單選題

如圖所示,下列器件中屬于省力杠桿的是:

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:天津模擬題 題型:不定項選擇

如圖所示的杠桿每小格的長度相等,質(zhì)量不計,O為支點,物體A是邊長為0.1m 的正立方體。當杠桿右側(cè)掛一個重4 N的物體B時,杠桿在水平位置平衡。此時物體A對水平桌面的壓強為300 Pa。下列說法正確的是
[     ]
A.物體A受到的支持力為2 N
B.物體A受到的重力為5 N
C.物體B向右移動l小格,物體A受到的拉力減 小1 N
D.物體B向右移動l小格,物體A受到的支持力減小1 N

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同步練習冊答案