小明和小濤在做如圖甲所示的“觀察小球擺動時動能和勢能的轉(zhuǎn)化”的實驗．
（1）甲圖中，小球從A點由靜止開始擺動到B點的過程中，動能將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；小球從A點由靜止開始擺動到C點的過程中，勢能的變化情況是______．
（2）小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同，于是他便產(chǎn)生了猜想，他認為小球來回擺動一次所用的時間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長度l、小球移開的距離s等因素有關(guān)，為了驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進行實驗并得到了下表中的數(shù)據(jù)：

序號	瓶質(zhì)量m/g	移開距離s/格	懸線長度l/格	來回時間t/s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

①為了研究t與繩子長度l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為______的數(shù)據(jù)進行分析，
②通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與______有關(guān)（填寫符號）．
③小濤在實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動一次所用的時間其實很難測準(zhǔn)，請你幫他想一個更準(zhǔn)確的測量方法，具體是：______．

為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進行了如下的探究實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實驗時，他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù)如表所示：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該______；
（2）本次實驗中，小王發(fā)現(xiàn)______的冷卻效果更好；
（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越______；
（4）物理學(xué)中我們用速度來表示物體運動的快慢．若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，______叫做冷卻速度．

牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理而抽象概括出來的．如圖所示的實驗中也應(yīng)用了這種研究方法的是

2010年元旦早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開不冒“白氣”，小雷問自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”．又想到可能是因為房間的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”．就小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個環(huán)節(jié)

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了熱機的有關(guān)知識后，自己找來一些器材制作了一個雞蛋紙船，如圖所示．其中紙船用硬蠟紙折成，雞蛋用注射器開孔吸出蛋清蛋黃，蛋殼里注一半的水，塑料管的一端斜插入雞蛋里的水面上，另一端斜向下，整個雞蛋用兩根彎鐵絲放在船上使之固定，雞蛋下放著裝有棉花和酒精的小鐵盒蓋，用塑料片粘一個船舵，凡是開口處都用膠水和塑料紙粘好，做好雞蛋紙船后，將小船放進裝有水的塑料臉盆中，使塑料管口浸入船尾水面下，然后用火柴點燃酒精，小船尾部噴射蒸氣使小船破浪前進．
（1）蛋殼在被加熱過程中會被燒壞破裂嗎？為什么？
（2）是什么力推動紙船前進？它的施力物體是誰？
（3）在這個過程中能量轉(zhuǎn)化過程如何？

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．

物質(zhì)	質(zhì)量/kg	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min	吸熱能力
水	0.02	10	20	2
煤油	0.02	10	20	1

（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要______；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱______．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出______，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，______溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇______液體．（選填“甲”或“乙”）

小明家裝修房屋，他和爸爸、媽媽一同到商店買木地板．售貨員向他們宣傳：硬度高的木地板質(zhì)量最好，同時拿出A．B．C三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木地板上刻劃，然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板．小明看后對爸爸、媽媽說這種比較方法不科學(xué)，并詳細說明應(yīng)該怎樣控制變量，進行實驗比較．爸爸、媽媽聽后露出了滿意的笑容．
請根據(jù)學(xué)過的物理知識判斷，在售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個主要原因是：
（1） ______；
（2） ______．

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．



（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇______兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過______來反映的；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：
①應(yīng)選擇______兩圖進行實驗；
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過______來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；
③關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是：______
A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)
C．使用相同的燒杯
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的   溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖可以看出，______液體的溫度升高得較慢，______液體的比熱容較大．

為了探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動，小明根據(jù)電動機主要構(gòu)造制作了一臺簡易電動機．他用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮．將線圈放在支架上，磁體放在線圈下方，閉合開關(guān)，用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉(zhuǎn)動起來，如圖所示．


（1）要想改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，小明可采用的措施是______、______，（寫出兩點）
（2）開關(guān)閉合后，如果電動機不轉(zhuǎn)，可能的原因是：______，（寫出一點）
（3）小明還想設(shè)計一個能調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的實驗裝置，請你幫他在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．（電動機用符號

表示）．

某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)	實驗次數(shù)	質(zhì)量/kg	升高的溫度/℃	吸收的熱量/J
水	1	0.05	10	2100
	2	0.10	10	4200
煤油	3	0.05	10	1050
	4	0.10	10	2100

（1）分析第1、3次或2、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：______相等的不同物質(zhì)，在______相同時，吸收的熱量是不同的．
（2）分析第1、2次或3、4次實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同______的同種物質(zhì)，在______相同時，吸收的熱量是不同的．
（3）下列研究實例中所采用的研究方法與上述實驗采用的方法相同的是______
A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小．
C．研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．