四個(gè)懸掛著的通草小球，靜止時(shí)的位置關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   A球與C球一定帶有異種電荷
2. B.
   B球可能帶電，也可能不帶電
3. C.
   B球與D球一定帶有同種電荷
4. D.
   D球可能帶電，也可能不帶電

小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（圖1）；過(guò)了一會(huì)不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（圖2），對(duì)這兩種情景，下列解釋合理的是

1. A.
   二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2. B.
   二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3. C.
   前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
4. D.
   后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

綜合問(wèn)答--體育中考與物理：
中考結(jié)束后，小雨和爸媽一起去石老人海水浴場(chǎng)玩，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象：
①腳接觸到水中比碰到沙子覺(jué)得涼快　　　　　 ②他下水游泳，用力向后劃水，身體卻向前進(jìn)
③他下潛到水下，越往下，感覺(jué)到耳膜越疼　　 ④他用電吹風(fēng)，吹干頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)干的很快
（1）解釋場(chǎng)景：________．　　　　　　　　 （2）解釋場(chǎng)景：________．

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，了解到物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動(dòng)快慢有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)越快，受到的空氣阻力越大，同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)情況（如圖所示）并討論了籃球從拋出到落回地面的過(guò)程中受力情況，下面幾種看法中正確的是

1. A.
   剛拋出時(shí)籃球受到的合力最小
2. B.
   落地前瞬間籃球受到的合力最小
3. C.
   整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先減小后增大
4. D.
   整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，籃球所受合力先增大后減小

我們用來(lái)書(shū)寫(xiě)的紙張，通常是用“克數(shù)”來(lái)表示它質(zhì)量的優(yōu)劣的．例如，一般教材所用的紙張約為60g．實(shí)際上，紙張的優(yōu)劣是用其密度來(lái)衡量的：由于紙的厚薄是均勻的，我們無(wú)須測(cè)算其單位體積的質(zhì)量，只須知道它單位面積的質(zhì)量即可，單位面積的質(zhì)量又叫做物質(zhì)的“面密度”，上述的教材紙張約為60g，其意義是60g/m²．現(xiàn)小明想知道A4紙的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．于是，他要測(cè)出A4紙的面密度．
（1）他準(zhǔn)備了一疊A4紙，除此外他還須選擇器材：________；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，主要的步驟：________；
（3）用天平測(cè)量n張紙的質(zhì)量記為M，則面密度的表達(dá)式為：________；
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你給他提出兩條合理的建議：________．

小明設(shè)計(jì)了幾種測(cè)量如圖所示的小石塊密度的方法，使用的器材如下．其中不可行的是

1. A.
   彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯、細(xì)線
2. B.
   彈簧測(cè)力計(jì)、水、量筒、細(xì)線
3. C.
   天平、刻度尺、三角板、細(xì)線
4. D.
   天平、量筒、水、細(xì)線

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：
（1）探究前，小陽(yáng)同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把白紙逐漸向透鏡移動(dòng)，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)如圖20甲所示，這個(gè)凸透鏡的焦距是________ cm．
（2）小陽(yáng)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖乙所示；由此在光屏上看到清晰的像是倒立、________的實(shí)像，生活中________（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”、“放大鏡”）就是利用這個(gè)原理制成的．

力的作用效果不僅跟力的________、________和________有關(guān)，物理學(xué)中把它們稱(chēng)為力的三要素．

用體溫計(jì)給病人測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)內(nèi)水銀不會(huì)改變的是

1. A.
   質(zhì)量
2. B.
   密度
3. C.
   內(nèi)能
4. D.
   體積

為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示．
（1）可以看出小球在做________直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是________．
（2）如圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是________．（選填圖中的選項(xiàng)字母）