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科目: 來(lái)源: 題型:

12、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是
機(jī)械鬧鐘
;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是
B

A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示:
材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離 較長(zhǎng) 長(zhǎng)
響度 較響 較響
則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?div id="22eawog" class="quizPutTag">泡沫、衣服、錫箔紙

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、如圖所示,兩位同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn):
(1)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度講話,若連接土電話的線是棉線,聽者聽到的聲音小,而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大一些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:
金屬絲的傳聲性能比棉線好

(2)如果在用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
手捏住線阻礙了聲波的傳播

(3)如果在用土電話時(shí),線沒(méi)有拉直,而處于松馳狀態(tài),則聽的一方就聽不到對(duì)方的講話聲,其原因是
松馳的線不易傳聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、關(guān)于立體聲,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、人都長(zhǎng)有兩只耳朵,下列有關(guān)的解釋正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度:

根據(jù)上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽到三下聲音,這三下聲音依次是由下述物質(zhì)傳播的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、通常人稱月球上是一片“死寂的”空間,它的意思是“無(wú)聲”,其原因是月球表面附近
沒(méi)有空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、蛇是沒(méi)有耳朵的.不過(guò),如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)的聲音,由此可見,蛇是利用
骨傳導(dǎo)
“傾聽”獵物的動(dòng)靜.

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、人說(shuō)話或唱歌是靠人的
聲帶
振動(dòng),進(jìn)而引起周圍的
空氣
振動(dòng),直至傳到我們的耳中,引起鼓膜
振動(dòng)
,這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽小骨及其他組織傳給
聽覺(jué)神經(jīng)
,引起聽覺(jué).

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同步練習(xí)冊(cè)答案