科目： 來(lái)源： 題型：

27、陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動(dòng)腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個(gè)“V”字形（如圖所示），只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用踩車，等車停下來(lái)就可以到達(dá)學(xué)校了請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明：
（1）陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過(guò)程
（2）陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（請(qǐng)根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)說(shuō)明）

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你對(duì)下面物理實(shí)驗(yàn)情景進(jìn)行分析并得出結(jié)論．
（1）把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖1所示），逐漸抽出其中的空氣聽到的聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽不到鬧鈴聲，這說(shuō)明

真空不能傳聲

真空不能傳聲

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（2）把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光（如圖2所示），在凸透鏡下面光屏上得到一個(gè)又小又亮的光斑，這說(shuō)明凸透鏡

對(duì)光有會(huì)聚作用

對(duì)光有會(huì)聚作用

．
（3）把裝滿水的杯子蓋上硬紙片倒置過(guò)來(lái)后，杯口的紙片不會(huì)掉下來(lái)（如圖3所示），這說(shuō)明

大氣壓的存在

大氣壓的存在

．

科目： 來(lái)源： 題型：

24、如圖所示，把一根直導(dǎo)線AB支起來(lái)，放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里，閉合開關(guān)后，直導(dǎo)線就運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用

如果把電源正負(fù)極的連接對(duì)調(diào)，讓通過(guò)AB的電流方向與原來(lái)相反，閉合開關(guān)后，這時(shí)導(dǎo)線AB的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)運(yùn)動(dòng)方向相反，這又說(shuō)明

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流的方向有關(guān)

．

科目： 來(lái)源： 題型：

23、王海同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串連接入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖1所示，產(chǎn)生這種情況的原因是

電流表選用的量程偏小

；
另一同學(xué)測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，產(chǎn)生這種情況的原因是

電流表的正、負(fù)接線柱接反了

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示簡(jiǎn)易吊車正在吊起重為G的建筑材料，請(qǐng)?jiān)趫D中杠桿OB上分別畫上動(dòng)力臂l₁，和阻力臂l₂．

科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向．

科目： 來(lái)源： 題型：

20、請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線經(jīng)兩鏡面反射的光路．

科目： 來(lái)源： 題型：

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