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1、炎熱的夏天,當(dāng)我們打開冰箱門時(shí),會(huì)看到從冰箱內(nèi)涌出團(tuán)團(tuán)白霧.實(shí)際上這些白霧是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷而形成的小水珠,這一物態(tài)變化過程是( 。

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27、為什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡膠棒帶電,卻不能使拿在手中的金屬棒帶電?怎樣才能使拿在手中的金屬棒帶電呢?

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26、在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小馬所連電路如圖所示,開關(guān)S閉合后,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?

(2)小馬改正錯(cuò)誤后畫出了如圖1的正確電路,請(qǐng)根據(jù)圖1所示的電路,用筆畫線作導(dǎo)線,將圖2中的實(shí)物連接起來使之完整.

(3)當(dāng)電流表按圖1接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖3所示,其值為
0.32
A,當(dāng)電流表按圖4接入電路時(shí),測(cè)得的電流表讀數(shù)如圖5所示,其值為
0.5
A,則燈泡L2中流過的電流為
0.18
A.

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在探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中;
精英家教網(wǎng)
(1)某小組的同學(xué)首先測(cè)出了凸透鏡的焦距為f,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏從左向右依次放在同一
 
上,點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度,使它們的中心大致在同一
 

(2)確定像的位置時(shí),沿凸透鏡主光軸移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)明亮、
 
的燭焰像;
(3)從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始,向焦點(diǎn)方向移動(dòng)蠟燭,在這過程中,像到透鏡的距離
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),像
 
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,如圖所示,則此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是
 
;利用凸透鏡的這一原理可制成
 
鏡.實(shí)驗(yàn)中,若在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與燭焰等大的像,則該凸透鏡的焦距數(shù)值為f=
 
cm.

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24、在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
(1)根據(jù)記錄,在圖中畫出水的沸騰圖象.
(2)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
吸熱,溫度保持不變

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23、如圖 所示是探究聲音特性時(shí)常用的裝置.

(1)圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
發(fā)聲體在振動(dòng)

(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?
(3)加大力度敲音叉,發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示,由此你又可以得出什么結(jié)論?
(4)如圖丙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明了什么?

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22、我們知道,在雷雨天總是先看到閃電,后聽到雷聲,對(duì)此,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問題.(不需解答)
如:在空氣中,光的傳播速度與聲音的傳播速度哪個(gè)大?
問題①:
閃電與雷聲在空氣中的傳播速度相同嗎
;
問題②:
聲音與閃電的傳播條件是否相同

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21、根據(jù)圖所示的電路元件連接圖,在空白處畫出相應(yīng)的電路圖.

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18、為使潮濕的衣服盡快變干,你可采取哪些不同的措施:
(1)
放在向陽處
;
(2)
將衣服鋪開

(3)
放在通風(fēng)處

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17、如圖所示,光線從物質(zhì)甲斜射入乙,甲、乙兩種物質(zhì)是空氣和水,MN是兩種物質(zhì)的界面,從圖中可知,物質(zhì)甲是
,物質(zhì)乙是
空氣
,入射角是
30
度,折射角是
50
度.

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