10、下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�

8、下列自然現(xiàn)象中，屬于液化形成的是（　�。�

5、下列事例中，屬于增大摩擦的是（　　）

3、如圖所示的電路元器件，屬于用電器的是（　　）

2、測量力的常用工具是（　　）

31、如圖某同學(xué)在連接電路的實驗中把兩個不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中：
（1）閉合開關(guān)S時，小電燈L₁、L₂都不亮．用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．對此，下列判斷中正確的是（）
A、燈L₂斷路；B、燈L₂短路
C、燈L₁斷路；D、開關(guān)S斷路
（2）排除故障后閉合開關(guān)，兩燈均發(fā)光，但L₁較暗，L₂較亮．這是為什么呢？他們提出的猜想是：由于L₂靠近電源正極，電流流過L₂后流速減弱了，所以流過L₁的電流比流過L₂的電流�。疄榱蓑炞C猜想是否正確，在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證他的猜想是否正確．寫出實驗步驟及其可能觀察到的現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論．

30、小紅設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

實驗步驟：①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從高度不同的A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從相同高度的B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離來表示小球動能的大�。�
（2）選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是：．
選用圖乙探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是：．

29、在研究杠桿平衡條件的探究活動中，
（1）所需的器材除了杠桿、支架、細線、鉤碼、刻度尺外，還需要．
（2）杠桿兩端的螺母的作用是．
（3）在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應(yīng)將鉤碼向移動（填“左”“右”），使杠桿在位置平衡，這樣的好處是．
（4）實驗得出：杠桿平衡條件是．
（5）若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況，發(fā)現(xiàn)F₁×OB與F₂×OA兩者并不相等，這是由于，F(xiàn)₁×OBF₂×OA．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（6）若實驗中，用下圖所示的懸掛鉤碼方式，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當?shù)模�這主要是因為（）

A、一個人無法獨立操作；B、需要使用太多的鉤碼
C、力臂與杠桿不重合；D、力和力臂數(shù)目過多
（7）如下圖用懸掛鉤碼方式探究杠桿平衡條件實驗中，如果不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置，保持左側(cè)第格的鉤碼不動，將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以平衡．