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科目： 來(lái)源： 題型：

15、下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37cm，5.36cm，5.36cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作（　　）
A、5.36cmB、5.363cmC、5.3633cmD、5.36333cm

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”是中華民族的驕傲，它的全長(zhǎng)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、下列是一位同學(xué)測(cè)量記錄的結(jié)果，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、下圖是直尺和直角三角板配合測(cè)圓柱體直徑的示意圖，其中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)郊游時(shí)，用半小時(shí)走完2km的路程，休息半小時(shí)后，再用30 min走完2.5km的路程．那么，他在前半小時(shí)的平均速度是
 
km/h，中間半小時(shí)的平均速度是
 
km/h，后30 min的平均速度是
 
km/h，全程的平均速度是
 
m/s（最后一空保留兩位有效數(shù)字）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、孫敏在一篇日記中寫道：“當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，我騎著自行車行駛在寬闊的大道上，兩邊的樹(shù)木不斷地往后退去，…學(xué)校敞開(kāi)著大門，兩旁的立柱像舉起的雙臂向我迎來(lái)．”在這段話中“太陽(yáng)升起”的參照物是
地面
；“自行車行駛”的參照物是
樹(shù)木
；“樹(shù)木往后退”的參照物是
自行車或自己
；“立柱向我迎來(lái)”的參照物是
自行車或自己
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測(cè)得的長(zhǎng)度值將會(huì)
偏小
．（填“偏大”或“偏小”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、在配窗玻璃時(shí)，要用分度值是
1mm
的刻度尺；在測(cè)量跑道長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)選用分度值是
1dm
的卷尺．

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科目： 來(lái)源： 題型：

6、某同學(xué)測(cè)出一木塊長(zhǎng)29.58cm，他所用刻度尺的分度值是
1mm
，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是
295
mm，估計(jì)值
0.8
mm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案