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3、沙漠地區(qū)有“早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”的奇特現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于沙漠地區(qū)的沙石
比熱容
較小造成的.

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1、水的比熱容是 4.2×103J/(kg.℃).將lkg水倒掉一半后,剩下水的比熱容是 4.2×103J/(kg.℃),冰的比熱容是 2.1×103J/(kg.℃),它的物理意義是 1kg的冰溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是2.1×103J.

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25、在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中,如圖所示,小瑾他們小組進(jìn)行了以下步驟:

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是
10
cm.
(2)小瑾同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在
光屏的中央

(3)實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變.將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、
縮小
的實(shí)像,應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有
照相機(jī)

(4)改變蠟燭的位置,使其位于46cm刻度線處,小娟同學(xué)從透鏡的
側(cè)(選填“左”或“右”)通過透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像.利用這種成像規(guī)律可制成
放大
鏡.
(5)探究完凸透鏡成像的特點(diǎn)后,小瑾同學(xué)想驗(yàn)證一下自已的新發(fā)現(xiàn).把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏
遠(yuǎn)離
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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24、如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于通過玻璃板找到像.如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
2
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭A后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這一組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
不恰當(dāng);應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,避免偶然性

(3)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,在其原來的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實(shí)”)像.

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22、如圖,由發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光,射到空氣和水的分界面上,同時(shí)發(fā)生反射和折射.試在圖中準(zhǔn)確地畫出與通過A點(diǎn)的反射光線對(duì)應(yīng)的入射光線,并作出相應(yīng)折射光線的大致位置.(保留作圖痕跡)

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精英家教網(wǎng)如圖所示,太陽光與水平面成60度角,要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底,請(qǐng)通過作圖確定平面鏡的位置.

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19、完成如圖所示的光路圖或在方框中畫出適當(dāng)類型的透鏡.

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18、如圖青蛙在井中的P點(diǎn),畫光路圖確定青蛙在無水和有水時(shí)大致能看到的范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案