2、音叉發(fā)出的聲音圓潤悠揚，小刀刮玻璃發(fā)出的聲音尖銳刺耳，如圖所示是通過示波器顯示出的這兩種聲音的波形，請你判斷：圖顯示的是音叉發(fā)出的聲音，圖顯示的是小刀刮玻璃發(fā)出的聲音．

32、小明用如電路圖“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
a、連接電路前，開關(guān)應(yīng)斷開；
b、閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電壓表讀數(shù)為V，并記錄電流表的讀數(shù)；
c、當(dāng)確認(rèn)電路連接正確，準(zhǔn)備合上開關(guān)時，移動滑片，使變阻器連入電路的阻值為最大
d、實驗結(jié)束，整理實驗器材；
e、利用P=UI計算出小燈泡的額定功率；
（1）寫出實驗正確的操作順序：；（用字母表達）
（2）小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表示數(shù)為零，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡發(fā)生了；
（3）故障排除后閉合開關(guān)時，燈很暗，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)．小明移動滑片，燈逐漸變亮，但電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，則接下來的操作是；
（4）調(diào)整后繼續(xù)操作，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖所示，則此時流過小燈泡的電流是A，燈泡的額定功率是W．

30、某同學(xué)在溫度一定的條件下，做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動，如圖所示，下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體情況、
（1）選擇B、C導(dǎo)體進行對比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與的關(guān)系；
（2）為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是和（選填導(dǎo)體的代號）、
（3）為了保護電路，在圖21中再串聯(lián)一定值電阻，則（選填“能”或“不能”）比較不同金屬絲的電阻大��；
（4）若用如圖22實驗裝置同時探究影響電阻大小的幾個因素，a、b、c、d是四種不同的金屬絲．電路圖中四種金屬絲應(yīng)分別選上表中的（用編號表示），電壓表讀數(shù)越大，說明該電阻絲的電阻越．

29、如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．實驗是通過觀察鋼球推動木塊的距離，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？若能，說出你的方法；若不能，說出你的理由．

28、在探究“杠桿平衡的條件”實驗中：
（1）將杠桿的中點固定在支架上，若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，則應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向；
（2）小虎同學(xué)在實驗過程中，給杠桿左邊掛2個鉤碼，杠桿右邊掛3個鉤碼并移動鉤碼（如圖）到某一位置時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，就將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，請指出他實驗中存在的問題：，他的正確操作應(yīng)是．

27、如圖所示是我們課堂上研究的實驗．這個實驗是通過觀察來比較．